2019-2020学年人教版语文必修3练习：第9课　劝学 WORD版含解析.doc

1、时间：40分钟满分：48分一、基础知识(18分)1下列各句中，不含通假字的一项是(3分)()A木直中绳，以为轮B虽有槁暴，不复挺者C君子博学而日参省乎己D君子生非异也答案C解析A“”通“煣”；B.“有”通“又”，“暴”通“曝”；D.“生”通“性”。2下列各句中，加点字的解释不正确的一项是(3分)()A君子曰：学不可以已 已：停止B顺风而呼，声非加疾也 疾：强，这里指声音宏大C.以为轮，其曲中规 规：规则D假舆马者，非利足也 假：借助，利用答案C解析规：圆规。3下列各组句子中，加点词的用法完全相同的一项是(3分)()A冰，水为之，而寒于水 因为长句，歌以赠之B风雨兴焉 蛟龙生焉C青，取之于蓝，而

2、青于蓝 而寒于水D蚓无爪牙之利 项伯乃夜驰之沛公军答案B解析B都是兼词，相当于“于此”，译为“从这里”或“在这里”。A.动词，形成/动词，写作。C.介词，从/介词，比。D.助词，定语后置的标志/动词，到。4下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是(3分)()A木直中绳，以为轮 B蚓无爪牙之利C非蛇鳝之穴无可寄托者 D不如须臾之所学也答案D解析D“须臾”古今意义相同，都是“片刻”的意思。A.“以为”，古义是“把做成”，今义是“认为”。B.“爪牙”，古义是“爪子和牙齿”，今义是“比喻坏人的党羽(贬义)”。C.“寄托”，古义是“藏身”，今义是：“托付”；“把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物

3、上”。5下列各句中，“而”字的用法和意义与例句中的“而”相同的一项是(3分)()例句：吾尝终日而思矣A君子博学而日参省乎己 B吾尝跂而望矣C蟹六跪而二螯 D锲而不舍，金石可镂答案B解析B连词，与例句都是修饰关系。A.连词，表递进。C.连词，表并列。D.连词，表假设。6下列句子中，与例句句式相同的一项是(3分)()例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A马之千里者，一食或尽粟一石B甚矣，汝之不惠C冰，水为之，而寒于水D.以为轮，其曲中规答案A解析例句和A项都是定语后置句。B项是主谓倒装句；C项是判断句，也是状语后置句；D项是省略句。二、类文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成710题。劝学南方有鸟焉，名曰

4、蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之潃，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也。平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蚋聚焉。故言有

5、招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！(节选荀子劝学)注蒙鸠：鹪鹩，一种善于筑巢的小鸟。苇苕(tio)：芦苇的穗。麻：苎麻，一种植物。潃(xi)：臭泔水。柱：折断。醯(x)：醋。蚋(ru)：蚊类小虫。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A巢非不完也 完：完备，坚固B而临百仞之渊 临：面对C所渐者然也 渐：浸渍D必象其德 象：象征答案D解析象：符合，依随。8下列分别能体现“要注重环境的影响”和“要注重自身的修养”的一组是(3分)()A.B.C.D.答案B解析A项第句不能体现“要注重自身的修养”。C项第句不能体现“要注重环境的影响”。D项第句体现的都是人要注重自身的修养。9下列有关

6、文意的理解，不正确的一项是(3分)()A文章用“蒙鸠”系巢于芦苇穗之上，风至苇折、卵破子死的比喻，说明人应该注意立身的方式。B“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这组比喻从正反两个方面说明了环境的重要性。C作者善于把深奥的道理寓于浅显的比喻之中，“醯酸而蚋聚”比喻人要善于选择良好的环境。D作者用“肉腐出虫，鱼枯生蠹”来比喻事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。答案C解析“醯酸而蚋聚”不是比喻“人要善于选择良好的环境”，而是用来说明人“要注重自身的修养”。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。(5分)译文：(2)林木

7、茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉。(5分)译文：答案(1)所以君子居住一定选择好的环境，交游一定接近品行兼优的人，用来防止沾染邪恶的东西以接近正道。(关键词：游，就，所以，中正)(2)林木茂盛，斧头就会随之而来砍伐；树木成荫，鸟雀就会群栖在上面。(关键词：斤，至，息，焉)参考译文南方有一种小鸟，名叫蒙鸠。它拾取羽毛做巢，又用毛发密密编织，而系托在芦苇的穗上，大风一至，芦苇的穗被风吹折，卵都摔破了，小鸟也都死了。这并非蒙鸠的巢筑得不坚固，而是它所系的芦苇的穗使它这样。西方有种小草，名叫射干，茎长不过四寸，生长在高山之上，面临百仞深渊。不是射干的茎能长得很高，是茎所生长的地方使它这样高。蓬草生在长麻

8、的地中，不用扶持，也能挺直；洁白的沙子混在黑泥里，也会跟它一起变黑。兰槐的根是香芷，假若兰芷浸在臭泔水里，无论是有地位的君子，还是平民，一定会弃而远之，不肯佩带。这不是兰芷的本质不美，而是所浸渍的臭泔水使它这样。所以君子居住一定选择好的环境，交游一定接近品行兼优的人，用来防止沾染邪恶的东西以接近正道。事物聚集成类，一定有开始的原因。荣辱的到来，一定符合他的品德行为。肉腐烂了，一定出虫；鱼枯干了，一定生蛀虫。松懈不谨慎，忘记自己应守的规范，灾祸就发生了。物太刚强，则自取摧折；物太柔弱，则自取束缚。邪恶污秽在身上，必将为怨怒所结。把木柴同样放置，火总是向干燥处烧。一样平的地方，水总是向潮湿处流。同

9、类的草木生长在一起，同类的禽兽群聚在一起，世间万物大都各从其类。所以箭靶的靶心已经张设，弓矢就会随之而射到上面；林木茂盛，斧头就会随之而来砍伐；树木成荫，鸟雀就会群栖在上面；醋形成酸味，蚊类小虫就会争着聚集到里面。所以言语有时会招来祸患，行为有时会招致侮辱，君子要慎重选择立身行事之道啊！三、语言运用(11分)11课文推介，就是向别人推荐一篇课文，介绍其有关内容及其与众不同的特点，并阐述推介的理由。请向没读过劝学的同学推荐这篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点，50字左右。(6分)答：答案(示例)劝学是我国古代思想家荀子的代表作。文章以比喻论证、对比论证的方法论述了学习的意义、作用、方法和态度

10、，勉励人们努力学习。对今天的求学者仍具有指导意义。解析本题考查语言表达简明连贯的能力。针对此题，应理清逻辑关系，围绕课文内容、情感、写作特点及影响组织语言。12把下面五句话，组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(5分)任何新的知识，取得的途径只有一条，那便是学。只学而不“习”，即使学到了一些知识，也是不牢靠的。但是学了，懂得了，并不等于掌握和拥有这些知识。要使这些知识成为自己的东西，就必须“习”。有人不理解“习”的重要性，学得多，甚至什么东西都学，却不肯付出经常温习的时间，结果是随学随忘，收不到成效。答：答案解析通读五句话，理解语段大意。本语段谈的是“学”和“习”的关系，句谈“学”，句谈“习”，句是总结。