八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代作业课件 新人教版.ppt

1、综合性学习 我们的互联网时代1综合性学习。材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来写作业也成为时下学生交流的时髦方式。(1)请用简洁的语言写出上面两则材料所表达的主要内容。作业软件种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐(或“已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。(2)针对众多

2、学生使用“作业软件”这件事，八年级(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题目的不同解题方案。弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自学性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。2(枣庄中考)学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。材料一：欣赏漫画孔夫子讲学(作者：王春生)。材料二：随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手

3、机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。2018年9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过山东省学生体质健康促进条例规定：自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。(1)材料一中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因(不超过70字)。示例一：该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机这一题材，角度新颖独特，既有

4、幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。示例二：该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引人思考。是一幅将艺术性与思想性有机结合的漫画作品。(2)阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。示例：能够更好地保护视力，有效预防近视；能够集中精力学习，养成良好的学习习惯；能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康；能够维护课堂纪律，提高学习效率。3(益阳中考)近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任

5、务。(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能(每幅图的介绍不超过20字)。图一：示例一：限制青少年观看短视频的时间。示例二：观看短视频不能超过40分钟。图二：示例一：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。示例二：系统自动过滤掉青少年不宜观看的内容。(2)小丽是一名八年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。示例：小丽同学，你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。