2019-2020学年粤教版语文选修唐诗宋词元散曲选读课时作业：20关汉卿散曲二首 WORD版含解析.doc

1、第四单元 第20课(一)语言基础知识1依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一项是()他的话_，大家感觉到他是在回避要害问题。面对着不知何时又会来袭的敌人，战士们_。诗人把竹子比作_、高风亮节的君子。A闪烁其词翘首以待明哲保身B含糊其词翘首以待洁身自好C闪烁其词严阵以待洁身自好D含糊其词严阵以待明哲保身【答案】C【解析】闪烁其词：形容说话吞吞吐吐。重在说话躲躲闪闪，不说出全部事情。含糊其词：故意把话说得不清不楚，含含糊糊。重在把话说得不清楚、不明确。故“闪烁其词”符合语境。翘首以待：形容殷切盼望。严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。故“严阵以待”符合语境。明哲保身：指因怕犯错误或有损自

2、己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。故“洁身自好”符合语境。2下列句子中，没有语病的一项是()A有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。B无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。C作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。D通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。【答案】B【解析】A.搭配不当，“减倍”改为“减半”。C.缺少宾语，“消遣”后补“的好场所”。

3、D.缺少主语，去掉“通过”。3下列各句中，表达得体的一句是()A鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。C上周本人不慎丢失白鹿原一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。D您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。【答案】B【解析】A.“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“寻物启事”中。C.“璧还原物”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于自己。D.“寄呈”是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。 (二)诗歌阅读阅读下面的散曲，回答问题。双调楚天遥过清江引(元)薛昂

4、夫【楚天遥】有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。【清江引】春若有情春更苦，暗里韶光度。夕阳山外山，春水渡傍渡。不知那答儿是春住处！4“桃花也解愁，点点飘红玉”运用了哪些修辞手法？有何作用？_【答案】运用了拟人和比喻的修辞手法。“桃花也解愁，点点飘红玉。”伤春之愁恨，桃花也懂得，红红白白的花瓣，点点飘落，宛如洒泪，意境极为凄美。作者将那点点落红看作对自己的同情和安慰，形象地写出了作者内心的忧愁。5全曲抒发了什么样的感情？试作简要分析。_【答案】表达了作者“惜春常怕春归去”的情绪。他想挽留春天，可是春天不可留，只好无可奈何地送春离去。但毕

5、竟对春天难舍难分，于是通过幻想，将春天拟人化，想象春天也在为美好时光的飞逝而痛彻心扉。最后三句情景交融，抒发了作者因春天离去而产生的无限怅惘之情。全曲抒发了珍惜时光，珍惜青春，珍惜人生的感情。阅读下面的散曲，回答问题。沉醉东风秋景卢挚挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。6请描述“四围不尽山，一望无穷水”的意境。_【答案】山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，浑然一体，气象阔大，意境飞动。7为什么说在这首小令中“时间是动态的”？_【答案】要点：“落残霞孤鹜齐飞”言黄昏景观；“月影低”说明月亮已挂在天上，这是月夜之景，时间由黄昏流向夜深。(三)语言运用8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。对数字信息资源的保存是保护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。随着互联网技术的普及，_，2006年全球数字信息总量为1 700亿GB，到2020年预计将达到44万亿GB。然而，_。例如，网络信息的平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，无数有价值的数字信息资源无声无息地消失了。因此，_。【答案】数字信息井喷式增长数字信息也在迅速消失保存数字信息资源刻不容缓