五年级上册语文 期末试题 人教新课标版.doc

1、 班级 姓名 装订线（装 订 线 内 不 要 答 题）五年级上册语文期末测试（人教新课标版）请你认真书写，本次卷面书写1分!一、基础部分 1、读拼音写出正确的生词。 (10分)ho mi sn shng t xng n rn w yng bo zh yn l tng xi zhn dng ji ti2、下列词语没有错别字的一项是( )。(1分)A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助3、用“”划去括号中的错别字。（6分）金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名

2、。溪水弯弯（屈屈曲曲）自西向东流去，（即既）使久旱，也不会（段断）流。走（进近）金鞭溪，满目（青清）翠，连衣服都（印映）成了淡淡的绿色。4、选出 “张”的正确解释，只填序号。（3分）张:A量词； B看，望； C商店开业； D姓； E扩大，夸张； F陈设，铺排（1）人们在大街上东张西望。 （ ）（2）张乐同学歌唱得好，舞跳得也不错，真有两下子。 （ ） （3）开元旦晚会时，我们第二小学张灯结彩，热闹极了。（ ）5、按要求写词语。（1）将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（8分）惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 再接再( ) 夜以( )日 不容争( )经过他( )地工作，终于

3、取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。（2）在括号里填上合适的关联词语(3分)A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。6、联系课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”（4分）（ ）A.“不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了举例子的说明方法。 （ ）B.“他不但向对方道歉，而且承认了自己的错误。”这句话是病句。（ ）C.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。（ ）D.父亲坚持要“我”把钓

4、到的鲈鱼放回湖中，是因为父亲觉得“我”还会钓到别的鱼。7、按要求变换句子。（8分） a、李欢光荣地被评为 “三好学生”的称号。（改病句） b、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句）装订线（装 订 线 内 不 要 答 题）五年级语文试卷 第4页（共4页） c、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） d：仿写句子 ：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了 ；如果没有想象，思维就像 ； 8、根据语境填出相应的内容。(5分)（1）每当看到秋风刮起，我就想给家乡的亲人写一封信捎去。正如秋思里的诗句所描写的那样： ， （2）当有些同

5、学平时不爱读书，写作文时就发愁写不出来，我会用杜甫的“ ， 。”这句话来劝告他多读书。(3)有的人穿得很体面，但对社会没做出什么贡献，我们就可以用落花生一课告诉我们的道理对他说： 。 二、阅读部分： （一）课内阅读（10分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出

6、一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐（ ）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）。1.把短文最后一段补充完整。42.这段话作者是按照 的顺序写了开国大典群众进场的场面。1 3

7、.文中“这战斗的声音”指的是 ，“这庄严的宣告”指的是 24.说说下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。2（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 （2） 三十万人的目光一齐投向主席台。 5.“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话是比喻句，用 比喻广场上的人群，把 比作海上的波浪。1（二）课外阅读 （11分） 不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞、空虚），词汇贫乏，她心里非常（焦急、着急）。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读、多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以

8、扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，就拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那

9、以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 班级 姓名 装订线（装 订 线 内 不 要 答 题）1、读短文，用“”划去不恰当的字和词。（4分）2、在括号里填上恰当的关联词。（1分）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多

10、鸟”的效果。3、用“ ”线画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）4、联系上下文，解释文中带点字的意思。（1分）“费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”： 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）三、习作部分。（任选一题）（30分） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面

11、地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词

12、。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1.在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺，不写错别字。（400字左右） 2.日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新？请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动场面写具体。要求题目自拟，语句通顺，不写错别字。（400字左右）