六年级上册语文习题课件与诗同行课后作业人教新课标 (共29张PPT).ppt

1、一、学习遣词用字。1将最恰当的字选填入括号中。(1)春风又()江南岸，明月何时照我还。(2)春色满园()不住，一枝红杏出墙来。备选的字：吹绿过满备选的字：关留闲锁绿关(3)轻风()细柳，淡月()梅花。(4)不知细叶谁()出，二月春风似剪刀。备选的字：映雾扶失备选的字：修剪割裁扶失裁2补充下列诗句。(1)大漠沙如()，燕山月似()。(2)可怜九月初三夜，露似()月似()。(3)鸟宿池边树，僧()月下门。(4)明月松间照，清泉石上()。雪钩真珠弓敲流二、学会诗意表达。1照样子，写句子。(1)童年生活多像一幅五彩斑斓的画卷！童年生活多像_(2)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。时间好比_，_

2、(3)书籍好比是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍好比是_，_一首悦耳动听的歌谣！明月它能照亮我们洁白无瑕的心灵。一位益友陪伴我们漫步在人生的旅途。(4)生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。生命就是_。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气2用诗句表达情感。(1)远在家乡，想起亲人，你会用“_”来表达思乡之情。(2)有些同学不认真学习，不知道珍惜时间，你会用“_”来劝勉这些同学。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲少壮不努力，老大徒伤悲(3)想要赞扬顽强的生命力，我们可以用“_”这两句诗。(4)早春时节，面对着无边的美景，我情不自禁地吟诵“_”。(

3、5)中秋佳节，皓月当空。望着那轮圆月，我不禁吟诵“_”。野火烧不尽，春风吹又生乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄但愿人长久，千里共婵娟三、诗句赏秋。1诗中有秋“月”，如：“_，万户捣衣声。”2诗中有秋“菊”，如：“_，秋来未著花。”3诗中有秋“帆”，如：“_，白帝城边古木疏。”4诗中有秋“风”，如：“_，欲作家书意万重。”长安一片月近种篱边菊青枫江上秋帆远洛阳城里见秋风四、生活处处皆成诗。请根据下面的诗句，猜猜谜语。1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。猜一建筑材料：()石灰2.头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。猜一动物：()公鸡五、品读

4、阅读材料中的诗，填空。1在致老鼠这首诗中，小诗人把老鼠当作()，希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事，最后还希望老鼠和()交朋友。诗歌充满童趣，体现出小诗人超常的()和创造力。自己的朋友猫想象力2爸爸的鼾声是一首温情的童诗。爸爸的鼾声总是断断续续的，使小诗人担心“()”，爸爸的鼾声停了，小诗人又觉得好像“()”，童趣盎然，充满亲情。3我们去看海全诗以“()”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。火车会出了轨火车到站了去看海六、课内诗文阅读。(一)海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落

5、都有动听的歌1写出与“海”有关的四字词语和古诗句各一例。词语：_诗句：_2“海的胸怀如此的宽大”这句诗让我想起了一句名言：_。3诗句表达了诗人_的情感。五湖四海 海上生明月，天涯共此时。海纳百川，有容乃大热爱大海、热爱生活(二)张籍有一首秋思：“_，_。_，_。”还有岑参的逢入京使：“_，_。_，_。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔凭君传语报平安1在文中横

6、线处补充诗句。2不改变意思，把下面句子改写成陈述句。两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？_3写出选文中介绍的读诗方法。_两相对照，都把思念故乡和亲人的心情写活了。略。七、课外古诗阅读。江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。1诗人寻花的地点是_。2“_”和“_”两个字贴切描绘出花的繁茂。3诗人写蝴蝶、黄莺是为了_。黄四娘家压低突出花的美丽八、读读小诗歌，回答问题。(一)小太阳有只老母鸡在下蛋咯咯咯，咯咯咯一不小心鸡蛋被石头磕破了流出了一个金色的小太阳(二)蜗牛蜗牛走路上班的时候天上打起雷来蜗牛吓得要命就赶快伸出避雷针不再怕打雷继续赶它的路程1.小太

7、阳一诗主要运用了()的修辞手法，将()比喻成()。2.蜗牛一诗主要运用了()的修辞手法，让蜗牛变得活泼、可爱。3儿童诗的表现手法很多，比如排比、夸张、对比等，但不管运用哪种手法，都离不开丰富的()。比喻鸡蛋磕破后流出的蛋黄金色的小太阳拟人想象九、阅读诗歌，回答问题。友 谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1诗人希望友谊像高山上的白雪一样_，像生命的蜜和盐一样_，像森林中的松柏一样_。2你怎样理解友谊是“一只扶持的手”“一个引导的箭头”？_3你认为真正的友谊还是什么？请仿写两句。_，_。_，_。纯洁不可缺少万古长青示例：友谊是互相帮助，是正确引导

8、。成功时 一个激情的拥抱挫折中一句温暖的话语十、仿写诗句。1妈妈是一个闹钟，每早准时唤我起床。妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。妈妈是_。妈妈是_。一把雨伞，为我遮风挡雨一缕阳光，为我驱散无限黑暗2海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。山的_如此的_，山的_如此的_。身躯伟岸气势磅礴3.就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林就像是_它使我想起_就像是_它使我想起 _街上的音响嘈杂的菜场淅沥的雨点声水池里的青蛙十一、诗歌小创作。校园生活处处皆可成诗，请认真观察一下你的班级生活，选取一个小镜头，自由创作一首小诗。思路点拨：以班级生活为诗歌内容，不需要过分强调诗的押韵与格式，但应写出班级生活的丰富多彩，运用上不同的写诗手法，避免过于直白。例文略。课件PPT谢谢请领导老师批评指正