六年级上册语文作业讲析课件-第4课丑石（A组）_北师大版.ppt

1、终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。”天文学家说。“真的，是太丑了。”“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以

2、丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。丑石非常有价值议论纷纷怒气冲冲1“小心翼翼”说明_。写出两个与之形式相同的词语：_、_。2.天文学家的眼光为什么会“拉直”了？这个词好在哪里？_因为天文学家发现了丑石的价值。“拉直”一词将无形的视线化为有形的动作，形象地刻画了天文学家发现丑石时的惊喜之情和全神贯注的神情。丑石

3、非常有价值议论纷纷怒气冲冲3.奶奶和“我”的脸为什么红了？_4读了整篇文章你受到了什么启示？_示例：我明白了，在生活中有许多像丑石一样的人，他们不怕别人的误解，始终默默无闻、辛勤地工作着，总有一天，他们会实现自己的价值。“我们”为自己以世俗的眼光看待丑石，看不到它真正的价值而羞愧。在生活或学习的道路上，你肯定感受到过亲人、同学或老师给你的关爱，他(她)们是怎么做的？请用先抑后扬的写作方法，写一写他(她)们的做法。不要少于400字。_思路点拨：运用先抑后扬的写法首先要根据主题的需要选准人物或事物不协调的两个对立面，渗透截然相反的两种情感，这是运用先抑后扬的写法的关键，只有选准了对立面，才能收到好

4、的效果。其次，对于抑扬两者，不可等量齐观，应该重在后扬，抑起的是衬托作用。抑少扬多，扬能压抑。优秀示例：妈妈的爱母爱难道只是给我们好吃的、好玩的吗？不，母亲的爱是多种多样的。小时候，我在幼儿园不小心跌倒了，流了很多血，回家向妈妈哭诉，本以为妈妈会说：“哎哟，这是怎么回事啊！快来，妈妈给你看看，给你上药。”可是没想到，妈妈说出了几句令我至今难忘的话：“怎么了，哦，没事，就一点小伤，怕什么，擦点药就好了。”我听了之后很吃惊，并且很伤心，妈妈肯定不喜欢我了，我当时就是这样想的。晚上睡觉的时候，我一个人在偷偷地哭泣，突然听到妈妈的卧室里传来说话的声音，我赶紧屏住呼吸，只听见爸爸说：“孩子受伤了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸说的对！又听见妈妈说：“你知道什么，孩子马上就长大了，她不能再依赖我们了，她迟早有一天会独自生活，到时候她受伤了，怎么办？”我突然间明白了，妈妈是爱我的，她这样做，是为了我好！我又哭了，不过这次的泪水不是委屈的，而是感谢的！妈妈的爱是多么无私，多么伟大啊！