五年级上册语文试题上学期期中试卷人教新课标.doc

1、 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题上学期期中水平测试 五年级语文学科（时间：90分 满分：100分）基础知识积累与运用（44分）一、看拼音，写词语。（6分） j p zh chng bi sn y l ln hn hu qio zo yn o ji zhng i tng b wn yn shn ling 二、我能用“”画出带点字的正确读音。（3分）囫囵（h w） 眷恋（jun qun） 眼睑（lin jin） 干涸（h k） 玷污（din zhn） 点缀（zhu chu） 三、 用“然”字组成不同的词填在句子中的括号里。（4分）1.外公那么大年纪了，（ ）在我面前哭了。 2.（ ）桂花树

2、的样子笨笨的，但是我（ ）喜欢它。3.装上“吃音玻璃”后，房间里（ ）安静了许多。 四、把词语补充完整，并根据句意选词填空。（9分） （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不舍 安然（ ）（ ） 能（ ）善（ ） 不求（ ）（ ） 流光（ ）（ ）1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（ ）的画页。2.今天是周末，去新华书店买书的同学（ ）。3.这个鸡蛋掉在地上竟然（ ），真是奇怪！ 五、我会选择关联词填空。（5分） 不是而是 尽管还是 如果就 即使仍然 只有才 只要就 1.（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2.（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时

3、，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。3.它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。4.“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。 5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。 六、按要求写句子。(6分) （1） 我们要养成勤俭朴素。（修改病句）_ （2） 老师说:“你们要注意安全。”(改为间接引语）_（3） 桂花很香。(改为夸张句） _（4） 看到老人摔倒，我们不能袖手旁观。(改为反问句) _（5） 桥下的河水把野花带向远方。（改为被字句） _（6） 我家的门前有一条清澈见底的小河。 (缩句）_ 七、语言积累（6分） （1） 一日无书，

4、_ （2）家在梦中何日到，_ （3）_ ，梅花香自苦寒来。 （4） _，非宁静无以致远。（5） _，荷香隔岸闻。八、默写古诗秋思，并解释后两句诗的意思（5分）_，_。_，_。_阅读检测（26分）（一） 课内阅读（12分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好

5、处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1.给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）2.花生的“不好看”是指，“很有用”是指 ，“它最可贵的地方”是指（3分） 3.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”你是怎么理解的？（3分）_4.我们身边有很多像花生这样的人，他们是谁？都做了些什么？（5分）_ （二）课外阅读（14分） 书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位

6、高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1.结合上下文解释下列词语的意思。（2分）开卷有益： _ 爱不释手： _2.画线句子用了什么修辞手法？（1分）_3.用“”在文中把这段话分成两层，并在横线上写出每层的意思。（4分）第一层：第二层： 4.为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）_5.短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分） 三、快乐习作（30分）（任选一题）1.以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。 要求：字数在40

7、0字以上；展开想象，合理安排材料；语句通顺连贯，生动具体，无错别字。 2. 在生活中，哪些事情曾经给你留下了深刻的印象，从中选择一件写下来。题目自拟。 要求：注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。450字左右。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满

8、腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅

9、”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的

10、时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 100 200 300400 500参 考 答 案基础知识积累与运用一、惧怕 支撑 背诵 娱乐 灵魂 华侨 噪音 告诫 障碍 挺拔 蜿蜒 善良二、h jun jin h din zhu 三、1.居然 2.虽然 仍然 3.骤然 四、络绎 依依 无恙 言 辩 甚解 溢彩 1.流光溢彩 2.络绎不绝 3.安然无恙 五、1.尽管 还是 2.如果 就 3.只有 才 4.即使 仍然 5.不是 而是 六、（1）我们要养成勤俭朴素的好习惯。（2）老师说，我们要注意安全。（3）桂花很香，百里之外都能闻到它的香味。（

11、4）看到老人摔倒，我们怎能袖手旁观呢？（看到老人摔倒，我们难道能袖手旁观吗？）（5）野花被桥下的河水带向远方。（6）门前有河。七、（1）百事荒芜。（2）春生江上几人还？（3）宝剑锋从磨砺出（4）非淡泊无以明志（5）小立池塘侧八、默写略。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。阅读检测（一）1.颜面 外表很普通 味儿美，可以榨油，便宜，可以买来吃 默默无闻、毫无怨言地给别人带来好处的品格。3. 我们应该像花生一样，做有价值、默默奉献的人，而不是爱慕虚荣的人。4.示例：环卫工人，每天早起打扫马路卫生，为城市卫生做贡献。（言之有理即可）（二）1.指多读书就会有得益。 喜爱得舍不得放下。 2.排比 3. 书是知识的宝库给你带来无穷的快乐。它会指引我们向光明的地方前进。 书是知识的宝库 书是我们的良师益友 4.因为寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。 5.一日无书，百事荒芜。 读书破万卷，下笔如有神。