五年级上册语文试题第一单元单元练习 语文S版.doc

1、第一单元单元练习一、填空题。1、看拼音，写词语。w yn（ ） shu w z do（ ） o hu（ ） bn bn yu l（ ） ru b jn fng（ ） zh zo（ ） chu dun（ ） xi xio（ ）2、辨字组词。屑（ ）消（ ） 辩（ ）辨（ ）趁（ ）越（ ） 蹬（ ）瞪（ ）3、照样子，写词语。例：雄（赳赳）红（ ） 绿（ ） 黄（ ） 亮（ ）4、选词填空。光彩 光芒 陆续 继续 连续 注意 注视（1）（ ）夺目 （ ）万丈 （ ）四射 （ ）照人（2）有了进步，我们不应该骄傲，要（ ）努力。（3）上课时，同学们应该（ ）听讲，目不转睛地（ ）着老师。5、在括号

2、里填上合适的词语。美好的（ ） 坚定的（ ） 漂亮的（ ） 美丽的（ ）鲜艳的（ ） 丰富的（ ） 晶莹的（ ） 壮丽的（ ）6、按要求改写句子。（1）茉莉花很香。（改成感叹句）_（2）这样的老师，难道不值得我们敬佩吗？（改成陈述句）_7、将下面的歇后语补充完整。（1）赶鸭子上架，_。（2）老鼠钻烟筒，_。（3）黄鼠狼给鸡拜年，_。8、找出下面词语中的错别字，将正确的字写在后面括号里。居高邻下（ ） 衷心耿耿（ ） 满不在呼（ ）劳苦攻高（ ） 垂头桑气（ ） 愁霉苦脸（ ）二、阅读短文，回答问题。初冬的早晨清晨，我打开窗户，新鲜空气迎面扑来，我深深地吸了一口。走到阳台上向东望去，只见太阳像燃

3、烧的火球，冉冉升起，把周围的白云染得一片金黄。慢慢地，云彩散去了，阳光照在人们的身上，暖洋洋的，十分舒服。瞧，远远的山脉上，树林里，野菊花到处盛开着，散发出阵阵清香，翠绿的叶子衬托着金黄的花朵，美丽极了。可是，槐树和杨树的叶子都落光了，它们在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。而那四季常青的松柏，却挺着笔直的腰杆，就像威武的哨兵，迎着呼呼的北风，一点儿也不屈服。山坡下，一条清澈的小河，静静地流着，在阳光的照射下，反射出万道金光。站在高处望去，小河像一条银色的长龙，慢慢地爬行。初冬的早晨，真迷人啊！（1）从文中找出下列词语的近义词。慢慢（ ） 暖烘烘（ ）（2）缩句。槐树和杨树在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。

4、_（3）短文的中心句是哪句？_（4）找出短文中的一句比喻句，并填空。比喻句：_把_比作_。三、作文。学习了一个单元的童话故事，你对童话的了解一定不少了吧！那你可不可以自己编写童话故事呢？请你发挥想象，自己试着做一回童话作家。题目不限，字数不限。参考答案一、填空题。1、屋檐 手舞足蹈 懊悔 彬彬有礼 弱不禁风 铸造 绸缎 狭小2、头屑 消失 辩论 辨认 趁乱 跨越 蹬掉 瞪眼3、红彤彤 绿油油 黄澄澄 亮晶晶4、（1）光彩 光芒 光芒 光彩（2）继续（3）注意 注视5、生活 意志 衣服 宫殿 花朵 内容 泪珠 景象6、（1）茉莉花真香！（2）这样的老师，是值得我们敬佩的。7、（1）强人所难（2）

5、直来直去（3）没安好心8、居高临下 忠心耿耿 满不在乎 劳苦功高 垂头丧气 愁眉苦脸二、阅读短文，回答问题。（1）冉冉 暖洋洋（2）槐树和杨树抖动着枝丫。（3）初冬的早晨，真迷人啊！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。（4）比喻句：站在高处望去，小河像一条银色的长龙，慢慢地爬行。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那

6、一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本

7、一致。把“小河”比作“银色的长龙”。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。三、作文。答案不限，符合要求即可。