五年级上册语文试题－期末综合测试人教新课标.doc

1、2019-2019学年五年级语文上学期期末模拟测试题五年级语文试题一、 积累.运用（35分）（一） 看拼音，写词语。（5分） pn wi sh l lin shun jio ji j shn(二） 在带点字的正确读音下面画“”。（3分）雏鸟（ch zu）苔藓（xin xin）打蔫（yn nin）誊抄（y tn）骨髓（su su）玷污（zhn din）(三） 下面词语全对的在括号里画“”，有错别字的在括号里改正。（4分）1、 演奏 慈详 沮丧 别出新裁 暴破 （ ）2、 伴侣 判断 榆树 壮烈毫迈 电纽 （ ）3、 诵读 洛阳 分咐 藕断丝连 告戒 （ ）4、 吹拂 上腭 贵宾 大显身手 盗窃

2、（ ）（四） 将下列词语补充完整。（4分）惊心动（ ） 力挽狂（ ） 安然无（ ） 络（ ）不绝再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ） 众志成（ ）（五） 选词填空。（6分）浏览 饱览 衰弱 衰退 增强 增长1、 这本书我只（ ）了一遍，还没来得及仔细读。2、 由于每天对着电脑工作，我的视力大大（ ）了。3、 只有不断锻炼身体，才能（ ）体质。假如.就. 虽然.但是. 尽管.还是.4、 （ ）灰尘是人人讨厌的东西，（ ）没有了灰尘，世界将会显得单调。5、 （ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的方法。6、 （）大气中没有灰尘，强烈的阳光（）会使人无法睁开眼睛。（六） 判断下

3、面的句子运用了什么说明方法。（分）1、 鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）2、 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）3、 我国的人口占世界总人口的22，而淡水占有量仅为8，人均占有水资源为世界人均的四分之一，被列为世界上13个贫水国之一。（）（七） 按要求写句子。（分）、 难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?(改为陈述句）2、 啪啪，是鲈鱼不停地甩动尾巴拍打湖面的声音。（照样子写句子） ，是 _ 3、 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字写句子）4、 改动标点，使句子的意思与原句相反。今天的足球赛结果是中国队打败了，日本队赢了。（八

4、） 根据课内外积累填空。（6分）1、 自古以来，书都被喻为人类的精神食粮，杜甫说：“ ， ”阐明了读书与写作的密切关系。2、 朱熹用“读书有三到: ”讲明了读书的方法。3、 “ ，不在于饰貌”告诉儿女应该怎样孝顺父母。4、 为了说明“人要成才，事要成功，都得付出代价，经历考验”的道理，你可以引用的诗句是: 5、 看到同桌虚度光阴，不好好学习，我想用这样一句名言来告诫他：6、 小刚做什么事总是三分钟热度，没有恒心和耐心，缺乏坚持不懈的精神，爸爸用这样的话勉励他： ， 。二、 阅读（35分）（一） 根据课文填空。（8分）1、 泊船瓜洲、秋思和长相思都表达了作者的_之情，但他们的表达方法不同。泊船瓜

5、洲是 抒情，秋思是 抒情，长相思则融 于一体。2、 七律长征中的“ ， ”写出了红军藐视一切艰难险阻的豪迈气概，“ ”描写的是红军巧渡金沙江，“ ”描写的是红军飞夺泸定桥。（二） 阅读课文片段，完成练习。（11分） 文段一：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有

6、好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1、 从文中找出相应的词语。（2分）（1） 心中产生喜爱、羡慕的感情。（ ）（2） （相貌、样子或穿着）好看；有气派。（ ）2、 花生的可贵之处用一句话可以概括为：_ （2分）3、 从父亲的话中，“我”体会到：做人要做 ，不要做 。（2分）文段二:母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴（ ）奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴（ ）得再次拥抱了我。1、 在文中的括号里写出“兴”字的正确读音。（1分）2、 文中画“”的句子所运用的修辞手法是

7、，作用是 。（2分）3、 读文中画“”的句子，分析“我”当时的心理。（2分）（三） 阅读短文，完成练习。（16分）酷爱读书的毛泽东 年轻时的毛泽东，在湖南第一师范学习期间，常常拿着书本到最热闹的城门南门口去看书，任凭车水马龙，人声嘈杂，他不去理睬，只顾自己集中注意力埋头看书，时而朗读，时而默念，专心致志，旁若无人。 夜深人静，同学们都已进入梦乡，他还在走廊上或茶炉室的灯光下看书。有一段时间，宿舍熄灯后，他自备一盏小灯，下面用一节竹筒垫高，坐在床上继续看书。 有半年时间，毛泽东到湖南图书馆自学。他每天吃完早饭，就急忙奔向图书馆，有时还没有开门，他就在门外等，经常是第一个进门。到关门时，他总是最后

8、一个离开。中午常常饿着肚子不吃饭，有时就到街上买几个烧饼充饥。从炎热的夏天到严寒的冬季，毛泽东去图书馆读书从未间断过一天。当北风呼号，大雪纷飞的严寒时节，看书坐久了，脚冻得发痛，他稍许活动一下双脚，便又把全部精力集中到书本上去了。在这段时间里，他读了不少哲学、政治、自然科学、历史地理、文学艺术等方面的书籍。 毛泽东整个一生都与书结下不解之缘。解放后，他日理万机，公务十分繁忙。然而他还是利用点滴时间看书。二十多年里，他先后从北京图书馆、北京师范大学图书馆、北京大学图书馆等单位借用的各种图书多达二千余种，五千余册。 毛泽东的学识虽已很渊博，但他走到哪里，总是把自己爱看的书带到哪里。他办公兼卧室的房

9、间里，床上、办公桌上、会客室里，到处都放着自己喜爱的书籍，他的整个住房，就好像一座小小的图书馆。 写课堂笔记和读书心得，是毛泽东多年养成的读书方法和习惯，他赞赏“不动笔墨不看书”的读书格言。毛泽东喜欢在读过的书上写眉批。他读过的伦理学原理一书仅有十多万字，而他用毛笔小楷在书的上下空白处以及字行之间写上的眉批和提纲，密密麻麻多达一万二千字，最小的字要用放大镜才能看得清楚。而且，几乎将全书逐字逐句都用红笔和黑笔加上圈点、单杠、双杠、三角、叉等符号。凡是书中比较精辟重要的内容，总是用浓圈密点，甚至圈上加圈，点上加点。从中可以看出毛泽东读书的认真刻苦和独立思考精神。1、 按短文内容填空。（1分）毛泽东

10、读了包括哲学、 、 、 、 、 、 等方面的许多书籍，对以后的革命工作有很大的帮助。2、 文中每个自然段分别是从哪个方面来比哦啊先毛泽东爱读书的？请分别用一句话概括。（6分）3、 说说你是如何理解“不动笔墨不读书”这句话的。（2分）4、 “一知半解”是什么意思？“毛泽东读书从不一知半解”，你从中体会到什么？（4分）5、 请画出一处具体写毛泽东刻苦读书的句子。（1分）6、 读了短文，你觉得应该向毛泽东学习什么？（2分）三、 习作（30分）从下面两题中任选一题作文。题目一：在你的读书经历中，有什么故事和大家一起分享呢？先想一想，再写下来。要求：语句通顺，内容具体，不少于400字。题目二： ，我想对

11、你说要求：把题目补充完整。写出真实的心理，表达真情实感。语句通顺，内容具体，不少于400字。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨

12、，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让

13、他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。