六年级上册语文课件-13 只有一个地球人教新课标(共30张PPT).ppt

1、太阳系八大行星地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有4046亿岁，它有一个天然卫星月球，二者组成一个天体系统地月系统。13 只有一个地球R六年级上册字词学习晶蔼资赐竭滥胁莹矿睹zjnikuncjilnxidyn晶莹和蔼资源矿物恩赐枯竭滥用威胁目睹【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。这里指各种星球光亮耀眼。【慷慨】大方，不吝惜。【枯竭】（体力、资财等）用尽；穷竭。【滥用】胡乱地或过度地使用。【威胁】用威力逼迫、恫吓（h）使人屈服。听课文朗读，思考：课文写了关于地球的哪几个方面的

2、内容？1.宇航员眼中的地球美丽而壮观。2.地球是渺小的，地球上的自然资源十分有限。3.目前地球是适合人类居住的唯一星球。4.只有一个地球，人类应该保护地球。这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法，请找出有关的句段加以分析。例句：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。用打比方的方法，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这样写使句子在表达上生动形象，读起来极富感染力。打比方还有哪些地方运用了这种说明方法？例句：它是一个半径只有六千三百多千米的星

3、球。用具体的数字说明地球的渺小。列数字科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。用具体数字直观地表明范围之大。有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。文中还有哪些说明方法？找一找，说一说。分析例句，领会说明文的语言特点。1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“原先、先前”的意思，它强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。这句话写出了自然资源的有限及面临的威胁，从而给

4、读者以警示。2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”是“最少的意思”，强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围内，充分体现了说明文语言的严谨性。这句话引用了科学家的研究成果，有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。3.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“破碎”一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，生动形象地突出了保护地球生态环境的重要性，引起人们的警觉。结合全文思考：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”

5、的感叹？说她可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有她，就没有人类和生命；说地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁。联系课文主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？地球虽然美丽壮观，但和宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁只有一个地球。板书设计地球：人类：珍爱家园保护地球只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限失去地球，别无去处需要精心保护地球拓展延伸我们只有一个地球课后作业 1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。2.写一篇课文读后感。