《精品教与学》2014-2015学年高中语文（粤教版）必修2课件：3　论　握　手.ppt

1、第一单元 体验情感3 论 握 手课文导读预习检测探究与点拨栏目链接莱亨特(17841859)，英国著名的散文家、评论家、诗人，浪漫主义代表作家之一。亨特和其兄约翰共同创办报纸观察家，以之为园地，阐述他的自由观。因此受到当局的政治迫害。1813年，两兄弟因“诽谤摄政王”被判处两年监禁。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接作 者简 介亨特的一生都在不停地创作，在散文上成就最高。1822年，雪莱和拜伦邀请他去意大利创办季刊自由主义者，不幸的是，他刚到意大利一周，雪莱就被淹死了。亨特回到了英格兰，继续为各类期刊写作。主要作品有叙事诗里米尼的故事，短诗安博本阿戴姆珍妮吻了我，杂论散文想象与幻想智慧与幽默女

2、人、男人和书乡镇闲谈集郊区老法庭等。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接作 者简 介课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1注音jzhkun zhujinmwjnpf课文导读预习检测探究与点拨栏目链接ynynhhhuhu课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2写对字形挽娩嫌缣谦课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3.解释词义(1)受宠若惊：_(2)萍水相逢：_(3)矜持：_(4)尴尬：_受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊奇。比喻向来不认识的人偶然相逢。拘谨，拘束。处境困难，不好处理；(神色、态度)不自然。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(5)拙笨：_(6)格格不入：_(7)谨言慎行：_(8)泾渭分明：_笨

3、拙。有抵触，不投合。指说话小心，行动谨慎。比喻界限清楚，是非分明。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(9)待人接物：_(10)谈笑风生：_(11)我行我素：_(12)旁若无人：_与他人交往相处。形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。指不受外界影响，按自己平素行事方式去做。好像身边态度傲慢，目中无人。也形容态度自然，无拘无束。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(13)堂堂正正：_(14)笑容可掬：_(15)肺腑之言：_形容军队军容整齐，军力强大。也形容正大光明。容笑容满面。指发自内心的真实话语。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接4近义词辨析(1)祛除驱除辨析“祛除”指除去(疾病、疑惧或邪祟

4、等)。“驱除”指赶走；除掉(人或动物)。黑龙江省食品药品监督管理局市场监督处工作人员提醒人们，不要听信治疗肿瘤广告的宣传和误导，否则，不但_不了疾病，反倒耽误治疗时机。活塞队主帅桑德斯在与爵士之战的第三节因与裁判争论被_出场。本场比赛活塞队93103不敌爵士队结束二连胜。祛除驱除课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(2)清静清净辨析“清静”指(环境)安静；不嘈杂。“清净”指没有事物打扰；清澈。据传，2008年所有选秀节目将停办，在奥运年还世人一个_。耳听如此噪声，就连一些展台上的模特也要抽空换个姿势来捂一捂耳朵，求得片刻_，有记者干脆用事先准备好的专用耳塞堵上耳朵。课文导读预习检测探究与点拨栏目

5、链接清净清静(3)按照依照辨析“按照”指根据，依照，重在引进动作行为的凭借和根据。“依照”指依从，听从，重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。轰动一时的“515”广东电白校园血案日前已由茂名市中级人民法院_中华人民共和国刑法规定一审判决，以故意伤害罪判处吴健国有期徒刑十五年。2007年度广东纳税百强排行榜_综合纳税和主要税种、主要行业、主要经济类型进行分类，共分为15大类。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接依照按照课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(1)为什么开头说“无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友”是一种失态？答：_课文

6、导读预习检测探究与点拨栏目链接精 读探 究答案：因为你与他不过是点头之交，甚或是初次相遇，虽然握手，也许连各自姓名都不知道，难免尴尬。这样握手就有了些许做作成分。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接精 读探 究(2)“自此之后，他与人相见时的姿态翻然改变，握手频频，热情亲切。”他“翻然改变，握手频频”的原因是什么？答：_课文导读预习检测探究与点拨栏目链接精 读探 究答案：他从“风闻”中了解到人们都对他的“自视清高、姿态傲岸”有意见，而有意识地改变自己在人们眼中“冷淡无味”的形象，知道握手是能够达到沟通对方的目的。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接精 读探 究(3)文章议论了几种握手情形，说说生活

7、中哪一种情形会出现得比较多，为什么？答：_课文导读预习检测探究与点拨栏目链接精 读探 究答案：在一定的场合中，能够跟相见之人热情握手，笑容可掬，因为握手热情不一定完全来自真诚，但能带来一种和谐气氛，使见面之人感到友善，而有利于接下来的交流。因为就待人接物而言，这种热情和友善也是被奉为至理的。因为它也最符合生活逻辑，能够体现一个人的修养、气度，从而较容易取得他人的信任。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接精 读探 究结 构图 解课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(1)自然有趣地导入要论述的话题。从两种握手失态的生活现象入笔，使文章读来亲切可信。(2)论证观点的材料全部来自生活本身。论中有叙、叙中有议，使人不自觉地进入作者的文章中，大有感同身受之意。写 法赏 析课文导读预习检测探究与点拨栏目链接