六年级上册语文课件-23词二首｜湘教版(共34张PPT).ppt

1、23 词二首是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词又称长短句,一般有词牌名，如“卜算子”，与内容无关。有题目，如“咏梅”。词你还知道哪些描写梅花的诗词？梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。山园小梅林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。中国的传统文人视梅花为花中“清客”，并把它与松、竹称为“岁寒三友”。在大自然千姿百态的花卉中，毛泽东最喜爱梅花，他用过的地毯、笔筒、茶杯、烟灰缸、饭碗上均可见花枝摇曳的梅花图案。上海宋庆龄故居的梅花地毯就是毛泽东所赠。中国历代咏

2、梅的佳作，毛泽东几乎都阅读并手书过。这种雅致深婉的梅花“情结”，铭刻着一代伟人生活的情趣和人生的追求。多彩的梅花世界卜算子咏梅毛 泽 东卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。写作背景这首词是毛泽东主席年月读了陆游 咏梅词，反其意而用之。陆游，南宋爱国的大诗人。他生在封建统治阶级向侵略势力委曲求和的年代。爱国抱负不为时用，晚年退居家乡，他在咏梅词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子。毛主席的这首词用的是陆游的原调原题，但情调完全相反。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来

3、报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。请同学们试试带有感情地朗读课文风雨送春归风雨把春天送回来了飞雪迎春到漫天的飞雪迎接着春天的到来已 是 悬 崖 百 丈 冰已经是悬崖上冰封雪冻最寒冷的时刻犹 有 花 枝 俏却还盛开着俏丽的梅花俏也不争春梅花虽然美丽,但并不炫耀自己只把春来报只是为了向人们报告春天到来的信息待 到 山 花 烂 漫 时等到百花盛开的时候她在丛中笑它却在百花丛中默默地微笑风雨送春归，卜算子咏梅毛泽东飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。.不畏严寒、凌寒开放不与群芳斗艳、谦虚豁达乐观向上积极向上，乐观进取帮你理层次：卜算子.咏梅毛泽东形

4、象品格送春归 迎春到百丈冰 花枝俏不争春 春来报烂漫时 丛中笑凌寒独放坦荡无私（积极向上乐观谦逊）卜算子.咏梅驿亭之外的断桥边，卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾（nian）作尘，只有香如故。坚贞不屈，洁身自好寂寞高洁，孤芳自赏帮你理层次卜算子.咏梅陆游形象品格环境：断桥边 开无主心境：独自愁 风和雨苦争春 一任群芳妒成泥作尘 香如故凌寒独放高洁馨香洁身自好 坚贞不屈 1、读下面两组句子，说说你从中分别体会到了作者怎样的心情。（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是黄昏独自愁，更著风和雨。（第一句：表达了作者坚强、乐观的高尚品格和

5、宽广的革命胸怀。）（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。零落成泥碾作尘，只有香如故。（第二句：表达了作者孤苦、忧愁、抑郁的心情。）（第一句：表达了作者谦逊的品格，与民同乐的情怀。）（第二句：表现了作者坚贞不屈的品格，矢志不渝的决心。）2、试想象“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的景象。寒风呼啸，雪花漫天飞舞，好一个冰天雪地的世界！然而在这白茫茫的大地上，你抬头仰望，在那高高的悬崖之上，有一株梅花正在风雪中怒放。课外阅读清平乐.六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。1935年10月，毛泽东率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团。在战斗胜利的鼓舞下，当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。10月下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。这首诗就是毛主席翻越六盘山时的咏怀之作。它生动表现了毛主席及其统率的英雄红军胜利地登上六盘山后，远望云天，抒发了彻底打垮国民党的坚强决心，发誓将革命进行到底的壮志豪情。主题解说：毛泽东的卜算子咏梅通过对不为严寒、凌寒独放的梅花的赞美，体现了梅花积极向上、坦荡无私的品格，抒发了诗人革命乐观主义精神和开阔地胸怀。陆游的卜算子咏梅通过对梅花生存环境及内心愁绪的描写，体现了梅花不畏凄风冷雨、馨香不变的特点，表现了作者洁身自好、坚贞不屈的品格。