六年级上册语文课件-30鲁滨孙造船∣语文S版(共20张PPT).ppt

1、第六单元 名著之旅第30课鲁滨孙造船1、认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。2、默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。学习目标导入l 在本单元的学习中，我们认识了名家笔下一个个栩栩如生的人物l 勇敢机智的蔺相如，热爱自由的“奴隶英雄”，足智多谋的周瑜，顽强勇敢的老渔夫l 也正是他们这些鲜活的形象，丰富了我们的“名著之旅”。l 今天，我们再来认识一位传奇人物l 鲁滨孙作者简介丹尼尔笛福，英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。其作品可读性强，主要构架为：主人公

2、个人通过努力，靠智慧和勇敢战胜困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作鲁滨孙漂流记，创造了与困难抗争的典型人物鲁滨逊。创作背景鲁滨孙漂流记是笛福受一个真实故事的启发而写成的。当时有一名苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这个水手在荒岛上并没有什么值得称道的事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。介课文朗读课文朗读我会读艇杠谬tnggngmi我会写荒谬白费心思不遗余力微不足道舢船小艇杠杆荒谬微不足道白费心思生字认知杠杆：解释词语荒谬：微不足道:不遗余力：一种简单机械，是一个能绕着固定点作为轴来转动的杆。极端错误；非常

3、不合情理。足，值得；道，说。渺小得不值得一谈。遗，留下；余，剩余。毫无保留地用尽全部力量。1、想想文章主要写了一件什么事？思考本文通过描述主人公鲁滨孙在荒岛上造独木舟的故事情节，表现了他面对困难不后退，敢于依靠自己的劳动和智慧去战胜困难的顽强精神。划分段落第一部分（1）：写“我”想去陆地，寻求逃生的办法。第二部分（2-4）：写动手修船，放弃修船。第三部分（5-8）：决心造船，成功造船。这是故事的高潮。第四部分（9）：这是故事的结尾。写“我”心里高兴极了。因为这比“我”见过的独木舟都大，是“我”倾注全部心血的成功之作。重点分析思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？重点分析按事情

4、发展过程的顺序叙述。想去陆地，寻思办法；船成心喜，想去航行。决心造船，成功造船；动手修船，放弃修船；鲁滨孙是先动手修船后放弃了修船，但并没有放弃去海岛对面大陆的愿望的情况下，想到做独木舟的。当他决心造船时，不仅想到了有利及不利的条件，更重要的是“立即着手工作”，付出了艰辛的劳动，经过几个月的时间，终于做成了一只像模像样的独木舟。鲁滨孙是怎样造船的？重点分析重点分析是一个用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。鲁滨孙身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩；面对困难，敢于正视，勇于克服；从这件事可以看出他是一个怎样的人？品读句子“我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。”不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。花大力气修船，没成功。重点分析“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”身处困境不退缩，勇于正视和克服困难。重点分析“我费尽辛苦才把树砍倒这种劳动之艰辛真是一言难尽。”形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的。吃苦耐劳的品质顽强的意志重点分析总结通过这篇课文我们知道了鲁滨孙身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩；面对困难，敢于正视，勇于克服，是一个用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。在学习和生活中我们也要学习鲁滨孙的这种精神才会取得进步和成功。