六年级上册语文课件-快乐读书屋四《两岸民众亲如一家》_教科版 (共12张PPT).ppt

1、两岸民众亲如一家叮咛（）相簿（）婚姻（）认识生字1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。宝 岛 台 湾 简 介台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。台湾知名景址阿里山故宫博物馆国父博物馆1、自由初读课文。读准字音，认识生字，把课文读流利，然后说说这篇课文主要写了什么，提出不理解的问题。2、自由朗读，感受台湾同胞的

2、热情与关切。结合文章第一句话“在台湾驻点采访，经常会遇到一些让人感动的事情”，同学们边读边体会，是什么令记者感动。提示：课文中主要事例为“细心指路”、“主动攀谈”、“购物，与店员聊天”、“家人陪伴采访”、“邀请记者做客”、“带领记者参观”等。阅读指导本文通过几件日常生活的小事，记叙了两岸民众亲如一家的亲情和友爱，这是山水隔不断的。共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆和共同的未来使两岸民众永远亲如一家。课文解题文章表达了作者渴望祖国早日实现统一的思想感情。台湾同胞与大陆同胞分隔多年，两岸民众却一见如故，这是为什么呢？思 考 讨 论“两岸同胞血脉相连，地理和政治的阻隔有时反而让两岸民众

3、对彼此的骨肉之情和手足之爱表现得更加浓厚。”怎样理解这句话？“亲不亲，一家人。无论分隔多久，血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故，没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆，当然，还有共同的未来。”从这四个“共同”中，你体会到什么？“共同的未来”是什么样的？师生共同交流台湾现状，展望回归的未来。品味与理解重点词句第一部分（第1自然段）写在台湾采访常会遇到一些让人感动的事情。第二部分（第25自然段）通过几件事表现台湾民众对大陆充满了好奇。第三部分（第68自然段）海峡能隔断山水，却阻不断骨肉之情和手足之爱。第四部分（第9自然段）总写两岸亲情隔不断。课文结构分析课文共有9个自然段按照总分总的结构，可分为四部分。驻点-停留在一处。如沐春风-就像沐浴在春风里面，形容心情愉快舒服。千叮咛，万嘱咐-反复地叮嘱。攀谈-拉扯闲谈。眉飞色舞-形容喜悦或得意。阻隔-两地之间不能相通或不易来往。淋漓尽致-形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。一见如故-初次见面就很相投，就像老朋友一样。血脉-人类因生育而自然形成的关系。注释抄写课文最后一个自然段。积累内化作业再见