六年级上册语文课件－18生态金字塔｜鄂教版 (共24张PPT).ppt

1、18、生态金字塔资料宝袋金字塔预习检查1.自由读文，注意读准字音，读通课文。2.用自己的话说说课文写了哪些内容。边读边画出相关的句子。字词乐园海藻 蝗虫 羚羊 哺乳狐狸 基础 保姆 开垦公顷 惩办课文详解用自己的话说说课文写了哪些内容，给课文分段。课文详解一（1-2）：说明生物之间相互依存的关系。二（3-4）：生态金字塔的构成。三（5-6）：生态金字塔和人类的关系。四（7）：说明人类的活动必须遵循生态金字塔的规律。课文详解浏览全文，找出文中直接点明什么是生态金字塔的语句。课文详解科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。食物链课文详解学习第一部分：大声

2、朗读1、2自然段，边读边想：什么是食物链？请举例说明。课文详解课文详解课文详解1)杂草是数量最大的生物了。你看有多少动物在吃它：蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫用举例子的说明方法说明杂草是数量最大的生物。课文详解(2)甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。用举例子的说明方法说明生物链。课文详解(3)一只甲虫，地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食才能得到足够的食物。举例子作比较列数字课文详解(4)这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。用举例子的说明方法说明生物等级越高，数量越少。课文详解课文是怎样向我们介绍生态金字

3、塔的？学习第二、三部分：用打比方的说明方法告诉我们什么是“生态金字塔”课文详解为什么称为“生态金字塔”？科学家发现生物链的构成是底大顶尖，与金字塔的样子很相似。图解结构18、生态金字塔生态之间互相依存列数字、打比方生态金字塔的构成作比较生态金字塔与人类的关系举例子概括主题生态金字塔是一篇科普知识的说明文，内容新颖，笔调流畅，融知识性、科学性、趣味性于一体，向学生介绍了生物之间的关系，旨在提醒人们热爱自然，保护环境。写法点拨课文运用了“列举数据、作比较、举例子等说明方法，具体介绍了生态金字塔的组成河构造拓展提升任选文中一个方面的内容，画一个生态金字塔，并写上每一级的内容。心灵感悟大自然的负载能力是有限，过度的超载，人类必将遭受大自然的惩罚。随堂练习细分辨，组好词。揽（）辨（）燥（）滥（）辩（）澡（）缆（）辫（）操（）榄（）瓣（）躁（）包揽辨别干燥泛滥争辩洗澡光缆辫子操场橄榄花瓣暴躁谢谢观看