五年级上语文导学案我喜欢2_北师大版.doc

1、我喜欢第二课时学习目标： 1.积累文中优美的句子。 2.通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。3.我能仿写课文。学习重点：通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。学习难点：通过重点词语体会意境，仿写课文。导学过程：一、复习检测1.听写词语。2.指名朗读课文。二、自主学习1.把课文认真默读一遍，尤其要认真读一读这几句话。读了在“我喜欢的另一种花”是指什么？ 我喜欢“读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中我体会到了什么？ 2.课文中每自然段开头反复用“我喜欢”这让我深深体会到了什么？三、交流协作我要把课文认真默读一遍，画出描述自己喜欢的景物和事物，和同桌交流，并说出自

2、己的感受。四、 展示点拨1让学生进一步研读课文，提出自己不懂的问题，先小组内讨论，然后全班交流。在交流过程中重点体会以下问题：（1）“我喜欢的另一种花”是指什么？为什么？（2）“我喜欢读信”的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？2出示第10自然段的两句话“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。”联系自己的阅读体会说说自己对这句话的理解。3课文第12自然段省略号自成一段。它告诉了我们什么？这又表达了作者怎样的人生态度？课文中每段

3、开头都反复用“我喜欢”，段落中间也反复出现，这又表达了什么？（板书:热爱自然、热爱生活。） 四、巩固拓展课件出示一些有关自然、社会生活方面的图片。让学生看一看，说一说自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解。五、达标测评1.“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的”，这句话中“另一种花儿”是指什么？2.“我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。”雨后的阳光真的会炽燃起来吗？说说自己的理解。六、仿写课文你喜欢什么？为什么喜欢？能写一写吗？七、全文总结自然是和谐的，生活是美好的，让我们去尽情地热爱大自然、热爱这美好的生活吧！板书设计： 我 喜 欢繁星、树林、海洋、大家、一颗星星课后反思：