六年级上册语文课前预习课件-第23课 学与问_苏教版.ppt

1、第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1.注音懈()沈()括()辅()翔()2理解词语。日新月异 瞬息万变 能者为师 xishnkufxing每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。形容极短的时间内，变化快而多。会的人就当老师，谁会就向谁学习。芳菲 相辅相成 稀奇古怪3用下列字组词并填空。发：(1)()问题要及时解决。(2)火药是中国最早()的。然：(3)妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他()把这个问题放在心上。(4)每天我都先写作业，()再吃饭。发现发明仍然互相补充，互相配合。稀少新奇，跟一般情况很不相同

2、，使人觉得诧异的。花草。然后第三步：查阅资料，了解有关做学问的人和事第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1.本文提出了_的观点，列举了_和_的事例来证明，指出了_。2.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。这句话用_和_来比喻_，形象地阐述了_。哥白尼在学中问，在问中学，才能求得真知只有养成勤学好问的习惯，才能真正成为学习的主人沈括金钥匙铺路石问“问”的重要性3“他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那”这句话中，“经常”一词说明：_；从“缠”这个字，让我们感受到：_。4.“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。”这句话告诉我们：_他对世界的好奇以及探究问题的强烈愿望哥白尼思考的问题多，提出的问题多 勤学好问和观察思考结合起来，是解决问题的有效方法。第六步：我的疑问