五年级下语文导学案1-彭德怀和他的大黑骡子_苏教版.doc

1、彭德怀和他的大黑骡子一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能进行分角色朗读。2.学会本课的6个生字，两条绿线中2个字只要认识不要求会写。理解由生字组成的词语。3.体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。二、预习学案【预习目标】1.正确认读文中的生字词，能流利地读课文。2.初步了解课文大意。3.理清课文脉络。【预习内容】（一）看拼音，写字y _寒 _兆 沐_ 犹_ 疆_ 监_png 汹涌_湃 _程万里 _胀 _勃 帐_（二）填空。1.本文记叙了红军长征过草地时，因为 的事，表现了彭德怀 的感情，赞扬了他 的精神。2.彭德怀：中国无产阶级 、 ，中国人民解放军创始人领导人

2、之一， 人，曾领导“ ”等著名战役，毛泽东赞扬说： 。3.长征：1934年10月1935年10月，历时两年，行程2万5千里，经过11个省市。从江西瑞金出发到达陕北吴起镇。毛泽东高度评价长征：“长征是 ； ； 。”长征中发生了惊心动魄的故事有： 、 （三）在对课文的预习中，你还收获了哪些或者又有哪些不明白的问题，请写在下面： 三、导学案【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能进行分角色朗读。2.体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神。【小组合作探究】从课文的哪些地方可以看出彭德怀非常喜爱大黑骡子？画出有关的句子读一读。他既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？【深入探

3、究】 “不耐烦”“怒吼”“发火”分别表现在课文的哪些句子中？联系上下文，说说它们分别表达了彭德怀什么样的思想感情？【精讲点拨，升华认识】1.长征路上象这样作最后奉献的骡马难以计数！推荐同学们读一本书：领袖将帅和他们的战马，读一读吧。2.你知道中国的十大元帅吗，把他们的名字写下来吧。四、课堂检测（一）注音。骡子 饥饿 彭德怀 絮语 御寒 警卫 融洽 宿营（二）阅读分析漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它（ ）了北进的滚滚铁流，（ ）了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。（ ）了爬起来，跟上去，走到（ ）”。1.将课文补充完整。2.漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，暗含着 ；也暗含着 。3.“身无御寒衣，肚内饥。”相当于文中的 一词？ 4.北进的“滚滚铁流”指 。称红军战士为“铁流”是因为 。体现在竹板声里的句子是 。战士们能做到这些是因为 。五、课后作业1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。2.把课文彭德怀和他的大黑骡子改编成故事，讲给同学或者父母听一听。六、板书设计 彭德怀和他的大黑骡子 原因 饥寒交迫 连野菜也找不到 做出决定 过程 枪杀坐骑杀大黑骡子 悲伤心情 融入滚滚北上铁流