六年级下册语文课件－13.寓言二则课后作业（a组-基础篇）｜北师大版 (共9张PPT).ppt

1、(一)楚人有_者，誉之曰：“_，_。”又誉其矛曰：“_，_。”或曰：“_，_，_？”其人弗能应也。鬻盾与矛吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾何如1补全原文。2这则寓言中的楚国人可笑在哪里？_3这则寓言中隐含着的一个成语是_。楚国人可笑在他的话前后矛盾，一会儿说盾坚不可破，一会儿又说矛无坚不摧。用他的矛刺他的盾，无论哪个坏了或两个都没坏，都说明他在说谎，所以说他很可笑。自相矛盾(二)买椟还珠楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。1解释下列字。椟：_。饰：_。还：_。2“买椟还珠”的意思是_3

2、下列感受与寓言主题不符合的是()A做什么事情都要分清主次，否则就会像这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。B做任何事都要符合事物的发展规律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反。C那些只重形式，不顾实质的人，结果反而吃大亏。盒子装饰退还买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。B在生活中，你一定遇到或经历过令人感动的事情并从中得到了一些道理，现在请你仿照矛与盾和鹬蚌相争的写作方法借事喻理，把这件事情叙述出来，要解释一定的道理哟！500字左右。思路分析：借事喻理在具体的运用中，一般有三种形式：1.托事寓意。即把文章主旨和作者情怀寓于对客观事件的叙述之中，而不是明显、生

3、硬、率直地说出的一种形式，“言在此而意在彼”。如王之涣的登鹳雀楼，字面是写登楼，实际上是表达一种人生哲理。2.托物寓意。是借对某一事物的描写来寄托作者情怀的一种写法。3.托古寓意。借古事比今事，抒发作者情怀，含义深刻，耐人寻味。优秀示例：瞬间的抉择一次同学聚会，有位善侃的男生给大家讲了这样一件事：一位年轻的妈妈带着5岁的儿子去动物园玩。当时，动物园的管理员正准备给黑熊搬家，已经将笼子外侧的铁丝网拆了一部分。顽皮的孩子不知道危险，趁妈妈和管理员不注意，竟穿过铁丝网，将小手伸进铁笼网眼中，把一块糖果喂到黑熊的嘴里。同学讲到这里，问大家：“在这千钧一发之际，你们猜那位年轻妈妈会怎样？”我们以为同学又

4、在玩脑筋急转弯，有的说：“当然是拿起一根木棍，把黑熊吓跑了。”有的说：“那位妈妈怒吼一声，吓得黑熊转身就逃。”还有位同学笑嘻嘻地说：“黑熊吃了糖果，还给母子俩鞠了一躬，以示感谢。”同学摇摇头，神情凝重地说：“那位妈妈毫不犹豫地把自己的一只手喂给黑熊，用另一只手护住了儿子的小手”听到这里，大家脸上的笑容凝固了，急忙询问结果。同学有点哽咽地说：“尽管管理员紧急救助，赶开了黑熊，但那位妈妈的双手仍被咬得惨不忍睹。而孩子由于有妈妈保护，只受了点惊吓”参加聚会的所有同学都被那位不知名的年轻妈妈感动了。我的眼睛也湿润了又是一位平凡而伟大的母亲。母爱，一首永远唱不完的歌。世上有许许多多不平凡的壮举，却是由一位位平凡的母亲创造的。