五年级下语文试题第四单元_人教版新课标（无答案）.doc

1、五年级下语文试题-第四单元人教版新课标（无答案）一、 拼音世界（17分）1给拼音找朋友。（10分）lin yn b jng q hu y co bng zh y yu s xngtn hu k zo jin zhung b yu z zh pin pin q w2多音字组词（3分）jn( ) zi( ) xun( )尽 载 旋jn( ) zi( ) xun( )3为加点的字选择正确的读音（4分）适当（dng dng） 赠给（zng zng） 柴扉（chai cai ） 抻着（chen shen）试验（sh sh ） 慷慨（ki gi） 述说（s sh ） 擎着（qng qng）二、 词语天地（

2、13分）1形近字组词（5分）亦（ ） 抹（ ） 翘（ ） 娇（ ） 建（ ）迹（ ） 味（ ） 浇（ ） 骄（ ） 健（ ）2在括号中填上合适的词语。（4分）珍贵的（ ） （ ）的乐曲 （ ）的天气 激动的（ ）嫩绿的（ ） （ ）的风筝 （ ）的眼睛 强烈的（ ）3把词语补充完整（4分）（ ）花（ ）草 （ ）之不（ ） 三（ ）五（ ） 功德（ ）（ ）不（ ）自（ ） 慷慨（ ）（ ） 腰（ ）背（ ） 倾（ ）大（ ）三、 句子沙龙（12分）1填上合适的关联词语（8分）北京的夏天（ ）干旱（ ）大雨倾盆，对养花不利。这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。刘老师（ ）是位残疾人，（

3、 ）他非常顽强，非常热爱生活。这情景已经过去近三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。2改写句子（4 分）（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？陈述句：（2）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风筝。缩句：四记忆搜索（11分）1游园不值的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗赞美了（ ）。诗中描写景色的名句是（ ），这景色是诗人由（ ）而想到的。2晓出净慈寺送林子方的作者是（ ），这首赞美了（ ），诗中描写景色的著名句子是（ ）。3饮湖上初晴后雨的作者是（ ），本诗描写了（ ）的美丽景色，广为流传的诗句是（ ）。五精彩回放（5分）有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有

4、（ ）有（ ），有（ ）有（ ），既须（ ），又长（ ）这就是养花的乐趣。六课内赏析（10分）不过，尽管花草自己会奋斗，我若是zh之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得（d di de）天天照顾它们，像好朋友似的关切它们。一来二去我摸着一些门道有喜有阴就别放在太阳地里有的喜干就别多浇水摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得（d di de）些知识不是坏事。1 这段话选自课文 ，作者是（ ）。（1分）2 给文中空白的地方加上标点。（2 分）3 划掉文中括号中不正确的读音。（1分）4 将词语补充完整，并解释括号内字的意思。（2分）（ ）之不理

5、：三年五（ ）：5 文中的“多么有意思呀！”是针对什么来说的？表达了作者什么样的思想感情？（4分）七、课外挑战（12分）老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑

6、老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。思考1在文中找出下列词语的近义词或反义词。（1分）“教诲”的近义词是（ ） “骄傲”的反义词是（ ）2 “满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？（2 分）3.用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。（2 分）4给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2 分）5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。（2分）6.为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）八习作芳园（20分）生活中总会发生许多让人难忘的事情，而对着这些事情，你会有什么感想呢？请你选择其中的一件，写篇短文。要求：题目自拟，写出真实的情感，400左右。