2019-2020学年高中语文新同步苏教版必修2学案:第4单元 祝 福 WORD版含解析.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020学年高中语文新同步苏教版必修2学案:第4单元 祝福 WORD版含解析 2019 2020 学年 高中语文 同步 苏教版 必修 单元 WORD 解析
- 资源描述:
-
1、祝福 语言建构一、读准字音(一)单音字瓦楞(ln)悚然(sn)惶急(hun)谬种(mi) 草窠(k) 俨然(yn)忌讳(j) 窥探 (ku) 桌帏 (wi)渣滓(z) 蹙缩 (c) 窈陷 (yo)歆享 (xn) 牲醴 (l)(二)多音字1组词辨析法(1)监(2)拓(3)炮 (4)拗2语境辨析法(5)少不更(n)事的小强,学习比以往更 (n)加刻苦了。(6)每年新正(zhn),走亲访友是很正(zhn)常的事。二、写对字形(1) (2)(3) (4)三、积累词语1理解辨析(1)究竟毕竟究竟:名词,结果,原委;副词,用在问句里,表示追究;副词,毕竟,到底。毕竟:副词,表示追根究底所得的结论,强调事实
2、或原因。前者既可用于疑问句,也可用于非疑问句;后者只用于非疑问句,表示肯定或强调语气。(2)简洁简捷简洁:指(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。简捷:指直截了当,不拐弯抹角;也指简便快捷。前者多用于说话、行文;后者除适用于言语、文章外,还可以用于行动方法。(3)七手八脚手忙脚乱七手八脚:形容动作忙乱,也形容大家一起行动。手忙脚乱:形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措。2明确词义(1)沸反盈天:_(2)寻死觅活:_(3)走投无路:_(4)百无聊赖:_答案(1)形容人声喧哗吵闹,乱成一团。(2)企图自杀。多指用寻死来吓唬人。(3)比喻处境极端困难,找不到出路。(4)指精神无所依托,感到非常
3、无聊。 语言运用1判断下列句子中加点的字的读音、写法、成语使用的正误,并改正。我在这烦响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以致初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆(yn)享了牲醴(l)和香烟,都醉醺醺(xn)的在空中蹒姗,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。_答案烦繁;“以致”改为“以至”,歆xn,醴l,姗跚。2指出下列句子中的语病并改正。(1)雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加沉寂。改正:_(2)这百无聊赖的祥林嫂,人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。
4、改正:_答案残缺动词,在“更加”前加“感到”。(2)中途易辙,在“人们”前面加“被”;3填入下面横线处的句子,正确的一项是()她一手提着竹篮,_:她分明已经纯乎是一个乞丐了。A内中一个空的破碗,一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿B内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂C内中一个空的破碗;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂D内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿B“空的”“下端开了裂”置后,起强调作用,语言表达效果更好。故选B。 资料链接中国文化革命的主将鲁迅鲁迅(18811936),字豫才,原名周樟寿,后名树人,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、
5、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。1928年,与郁达夫创办奔流杂志。1930年,中国左翼作家联盟成立,他是发起人之一,也是主要领导人,曾先后主编萌芽前哨十字街头译文等重要文学期刊。他是现代世界文坛卓有成就的作家之一。毛泽东称他为“中国文化革命的主将”,赞扬他的方向就是“中华民族新文化的方向”,赞誉鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。小说集有呐喊(1923年),包括狂人日记阿Q正传孔乙己药故乡社戏一件小事风波等14篇作品;彷徨(1926年),包括伤逝祝福等11篇作品;故事新编(1935年),包括补天奔月理水等8篇作品。散文集有朝
6、花夕拾(1928年),包括从百草园到三味书屋藤野先生等10篇作品。祝福写于1924年2月7日。20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期,鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底推翻,中国的广大人民,尤其是农民日益贫困,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在祝福里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。妇女是中国封建思想最大的受害者。封建的“政权、族权、神权、夫权”严重束缚着她们的身心,妇女解放问题成为鲁迅这一时期探索的主要问题。因此鲁迅选取了妇女题材
7、,写了祝福这篇小说,目的就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒,反映劳动妇女的悲惨命运。 文本鉴赏祝福这篇小说通过对祥林嫂的不幸遭遇及其周围人物和环境的艺术描写,深刻地揭露了封建礼教对广大群众特别是劳动妇女的精神摧残,揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,揭示了封建礼教“吃人”的本质,指出彻底反封建的必要性。答案祥林嫂被卖改嫁祥林嫂再到鲁镇 文本深读一、阅读课文第一部分(开头至“至此也联成一片了”),回答下面的问题。1第1段,作者从哪几个角度描写了“祝福”的气氛?有何作用?_答案三个角度:“闪光” 从视觉,“钝响”从听觉,“火药香” 从嗅觉。为祥林嫂的死提供
8、了一个典型的环境。2第3段中对主人公祥林嫂的肖像描写有什么作用?_答案对主人公祥林嫂的这段肖像描写纯乎白描,表明祥林嫂在长期的严重打击与折磨下,已陷入极度悲哀,内心的痛苦已无法表露,精神已经完全麻木。这段中对眼睛的描写尤其精彩。“分明”“已经”“纯乎”等状语连用,强调了其变化,也说明这变化大大出乎“我”的意料。3作者用倒叙的手法,回忆了祥林嫂的一生,小说的整个思路是“现实过去现实”。请在第一部分中找出标志作者思路转换的句子。在结构上采取这种手法有什么作用?_答案句子:“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片,至此也联成一片了”。作用:造成悬念;形成对比,增添悲剧气氛;突出主题,将祥林嫂的悲惨结局
9、一开始就呈现在读者面前,设置了一系列悬念吸引读者:祥林嫂过去是什么人?为什么死去?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题?写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,形成鲜明对比,营造了浓厚的悲剧气氛,突出了小说的主题。二、阅读课文第四部分(“但有一年的秋季”至“那我可不知道”),回答下面的问题。4文中提到祥林嫂说“我真傻”有几次?祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事?周围人是如何反应的?这说明了什么?_答案“我真傻”在全文出现了四次。因为她内心极度悲伤,想通过倾诉来发泄内心的痛苦,希望得到人们的安慰和同情。镇上的人们刚开始时还有一些同情心,但很快就厌倦了她的故事,并把她作为取笑的对象。这说明在那个封建礼教、封
10、建思想、封建迷信占统治地位的社会里,她享受不到一个普通人的权利,就是因为她死了丈夫,是个寡妇。5祥林嫂花了极大的代价去捐门槛,说明了什么?_答案说明神权迷信已残害、扭曲了祥林嫂的灵魂,她受尽封建礼教与迷信的迫害,却又自觉维护封建礼教与迷信。三、阅读课文最后一段,回答下面的问题。6再次描写祝福的景象有哪些作用?_答案小说起于祝福,结于祝福,前后呼应,渲染了热闹繁忙的祝福气氛,反衬出祥林嫂惨死的悲凉,深刻揭露了旧社会的吃人本质。四、总览全文,思考并完成下面的问题。7祥林嫂到底是怎么死的呢?常见的说法是:死于贫穷、悲伤、恐惧或孤独。也有人认为,祥林嫂是在无路可走的情况下,最后以自杀来结束生命的。到底
11、是谁杀害了这个善良的女人?是鲁四老爷,是柳妈,还是那个吃人的制度?谈谈你的看法吧!_答案示例一:鲁四老爷是杀害祥林嫂的凶手。他是封建思想的捍卫者。他迂腐、保守,顽固地维护旧有的封建制度。他自私伪善,厌恶祥林嫂是个寡妇,而改嫁在封建伦理观念上,是女人最大的罪恶,更是他所不能容忍的,因而他说祥林嫂“败坏风俗”“不干不净”,直至祥林嫂死后还认为她是个“谬种”。示例二:柳妈是杀害祥林嫂的凶手。柳妈是以剥削阶级统治人民的思想封建礼教和封建迷信思想为指导,来寻求解救祥林嫂的“药方”的,这不但不会产生“疗效”,反而给祥林嫂造成了难以承受的精神重压,把祥林嫂推向了更恐怖的深渊。示例三:著名作家丁玲在谈到祥林嫂
12、的死时曾这样说过:“祥林嫂是非死不可的,同情她的人和冷酷的人、自私的人,是一样在把她往死里赶,是一样使她精神上增加痛苦。”许寿裳说祝福的主题“不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂”。鲁迅先生在小说中对祥林嫂的命运进行这样的安排,正是为了告诉人们:杀死祥林嫂的并不是她身边的某一个人或某几个人,而是吃人的封建礼教。鲁迅将利剑直指造成这一悲剧的根源封建思想和封建礼教。 写法借鉴1写作特色肖像描写 小说祝福成功地运用了肖像描写。通过这些肖像描写,表现了祥林嫂的质朴和善良,更重要的是表现了祥林嫂命运的变化,揭示了祥林嫂一步步被逼向死亡的过程。2写法指导肖像描写“六注意”(1)有序。描写时应按一定的顺序来写
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-205053.html


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
(山西专版)2020秋九年级语文上册 第二单元 9 精神的三间小屋作业课件 新人教版.pptx
