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类型人教部编版小学语文一年级上册：《识字3口耳目》教学反思1.doc

  • 上传人：a****
  • 文档编号：205146
  • 上传时间：2025-11-14
  • 格式：DOC
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    关 键  词：
    识字3 口耳目
    资源描述：

    （教学反思参考1）口耳目1.激发学生识字的愿望。 根据低年级学生的年龄特点，我采用多种有趣的形式识字，如请学生猜一猜，指一指，连一连，给生字编儿歌等，学生在轻松愉快的氛围中识记生字，使得本节课的教学效果较好。2.自主合作的学习方式。 语文课程标准强调：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。本节课伊始，我没有直接给孩子们讲什么是象形字，而是采用拼图的方式引导学生自己猜想哪个身体部位和哪个字相连，然后同桌合作认一认。让学生在这种轻松的教学环境下识字与交流，把学生的被动接受变为主动获取，充分调动了学生自主学习的积极性。

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    本文标题：人教部编版小学语文一年级上册：《识字3口耳目》教学反思1.doc
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