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类型2019-2020学年高二语文人教版必修三同步练习:(6)琵琶行.doc

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  • 文档编号:205568
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    关 键  词:
    2019 2020 学年 语文 人教版 必修 同步 练习 琵琶行
    资源描述:

    1、琵琶行并序1、下列词语中,加粗字的读音完全正确的一组是( )A.浔阳(xn) 枫叶(fn) 瑟瑟(s) 迁谪(zh)B.憔悴(cu) 霓裳(shn) 六幺(yo) 嘈嘈(co)C.琵琶(b) 暂歇(zn) 乍破(zh) 转徙(x)D.冷涩(sh) 裂帛(b) 湓江(pn) 银篦(b)2、下列各词语中,没有错别字的一组是( )A.曲罢悯然 切切私语 妒贤嫉能 漂泊憔悴B.转徒江湖 信手拈来 芳草萋萋 千呼万唤C.添酒回灯 天崖海角 转轴拨弦 汗流浃背D.东船西舫 恬然自安 忧愁暗恨 黄芦苦竹3、下列各句中,没有语病的一项是()A.一个人成功是需要机遇的,白居易出生时,李白和杜甫都已去世。时代需要

    2、大诗人,白居易正好适逢其时。B.闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作, 二者都具有尚实、尚俗、务尽,但在内容和情调上很不相同。C.白居易之所以能在诗歌上登上峰巅,青史留名,是因为离不开他的一身正气和完美人格。D.纪录片白居易在龙门以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线,以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。4、下列句子中加粗的词语,古今意思相同的一项是( )A.整顿衣裳起敛容B.暮去朝来颜色故C.凄凄不似向前声D.举酒欲饮无管弦5、下列加粗词语的解释不正确的一项是()A.使快弹数曲 快:赶忙B.曲罢悯然 悯然:忧郁的样子C.低眉信手续续弹 续续:一个接一个D.秋月

    3、春风等闲度 等闲:随便地,轻易地6、下列关于琵琶行中相关文化常识的表述,错误的一项是()A.予左迁九江郡司马中的左迁是贬官、降职的意思.B.初为霓裳后六幺中的霓裳和六幺均为唐代的乐曲名,相传为唐玄宗所制.C.予出官二年中的出官是指京官外调.一般指被贬谪.D.江州司马青衫湿中的青衫是指黑色单衣.唐代官职低的服色为青黑色.7、补写出下列句子中的空缺部分。1.白居易琵琶行中,点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“_,_”。2.白居易琵琶行中“_,_”两句,正面描写了琵琶女在诗人再三邀请下出场时那种羞怯的神态。3.白居易琵琶行中“_,_”两句,写的是演奏之前的准备工作。4.白居易琵琶行

    4、中“_,_”两句,调动听觉、视觉来描写乐声由婉转流畅变为冷涩。5.白居易琵琶行中,运用侧面描写的方法烘托出琵琶女的技艺高超、美丽出众的诗句是”_,_”。6.白居易琵琶行中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是”_,_“。7.老残游记写小玉说书时,满园子的人都屏气凝神,不敢少动忽听霍然一声,人弦俱寂”。白居易琵琶行中也描写了类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这两句是”_,_”。8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 白居易一生不仅留下约3000篇诗作,_,他把诗歌比作果树,提出“根情、苗言、华声、实义”的著

    5、名论点。情是诗的内容,_,义是诗的社会效果。他分析了诗歌创作中的感情活动,说“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗矣”,又说“乐者本于声,声者发于情,情者系于政”,认为情感活动并不是凭空产生的,_,要密切联系当时社会的“政”。9、阅读琵琶行中的一段文字,回答后面的问题.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无限事,轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,

    6、大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩.水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.1.解释下面诗句中加粗词的意思。寻声暗问弹者谁()弦弦掩抑声声思()间关莺语花底滑()2.下列对千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面一句的理解,最恰当的一种是()A.传神地写出琵琶女羞涩的神态.B.写琵琶女端庄自重,不肯轻易见客.C.准确地写出琵琶女身世变化后内心的犹豫和被邀出场后的神态.D.写琵琶女深夜与陌生人相见后心怀畏惧,被迫演奏时的拘束神态.3.下列对文章内容的解说,错误的一项是()A.

    7、轻拢一句描写琵琶女的弹奏动作,表现了他高超的演奏技巧.B.大弦小弦两句写出了两种旋律的交错出现.如急雨如私语是两句旋律形象可感.C.大珠一句话听觉为视觉形象,给人以耳不暇接的感觉.D.间关一句继续写旋律的变化,用莺语花底这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美.4.下列对东船西舫悄无言,唯见江心秋月白两句在文中的作用的分析,正确的一项是()A.以环境的宁静衬托音乐演奏的昂扬.B.以听众的专注反衬音乐演奏的成功.C.以环境的经济衬托琵琶女技艺的高超.D.渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉.5.选文生动描写了琵琶女弹奏的全过程,请仔细阅读选文,用几个词语概括乐曲旋律的变化.(每空4个字)()()()

    8、()戛然而止10、夜筝白居易紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。1.下列对这首诗的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A.首句中的“紫袖”“红弦”分别代指弹筝人与筝,暗示了弹筝女子形象的美好,“明月”照应了题目中的“夜”。B.次句写弹筝。连用两个“自”字,写出了女子全神贯注于筝乐的神态,也表现了她的处境孤单。C.三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法,写筝声传达出的情感和感人效果,含蓄蕴藉,给人以遐想。D.这首诗在写景上与琵琶行相似,都写到了月亮,采用了“以哀景写哀情”的正衬手法,借景物传达情思。2.有学者认为,夜筝是琵琶行的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与琵琶行在写

    9、法上的不同。11、琵琶行(并序)一诗让我们看到了身处贬谪中的白居易偶遇琵琶女,并把她作为知己的故事。遭贬是不幸的,得遇知己又不能不说是人生的一大幸事。请围绕“人生难得一知己”这一观点,写一个300字左右的议论性文段。 答案以及解析1答案及解析:答案:A解析:B项,“裳”应读“chn”;C项,“琶”应读“p”;D项,“涩”应读“s”。 2答案及解析:答案:A解析:B.转徙江湖;C.天涯海角;D.幽愁暗恨 3答案及解析:答案:D解析:A项,重复赘余,应把“正好”去掉。 B项,成分残缺,应在“务尽”后加“的特点”。C项,句式杂揉,应把“是因为”或“离不开”去掉。 4答案及解析:答案:D解析:A. “

    10、整顿”古义为“整理”,今义为“使紊乱的变为整齐,使不健全的健全起来,多指组织、纪律、 作风等”。B.“颜色”古义为“容貌”,今义为“由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象”。C.“向前”古义为“先前”,今义为“往前”。 D.“管弦”古今均泛指“音乐” 5答案及解析:答案:A解析:A项,快:畅快。 6答案及解析:答案:B解析:六幺并非相传为唐玄宗所制. 7答案及解析:答案:1.浔阳江头夜送客; 枫叶获花秋瑟瑟; 2.千呼万唤始出来; 犹抱琵琶半遮面; 3.转轴拨弦三两声; 未成曲调先有情; 4.间关莺语花底滑; 幽咽泉流冰下难; 5.曲罢曾教善才服; 妆成每被秋娘妒; 6.同是天涯沦落

    11、人; 相逢何必曾相识; 7.东船西舫悄无言; 唯见江心秋月白解析: 8答案及解析:答案:还提出了一整套诗歌理论; 言和声是诗的表现形式; 而是缘起于社会生活中的“事”解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处,根据前文 “不仅留下约3000篇诗作”和后文的内容可知.此处应填”还提出了一整套诗歌理论”之类的语句.处,前文提出了“根情、苗言、华声、 实义”的论点,橫线前说了“情”。横线后说了义”,可见橫战处应说明 言和声”,再根据内容”“效果”等词和对诗的基本认识.可知应填言和声是诗的表现形式”之类的语句.处,橫线前说情感活动并不是凭空产生的”.橫线后的句子对应的是“情者系于政”,故横线处的

    12、句子应对应大凡人之感于事,则必动于情”,故可填“而是缘起于社会生活中的事”之类的语句。 9答案及解析:答案:1.悄悄低沉抑郁形容鸟声婉转; 2.C; 3.C; 4.C; 5.流畅婉转低沉冷涩间歇停顿激越雄壮解析:2.A,B两项表述不全面D项拘束的表述不正确.3.并不是化听觉形象为视觉形象,而是用大小珠子落在玉盘上的声音来写琵琶弹奏的乐曲的清脆悦耳.4.A项,衬托音乐演奏的昂扬错误.B项,反衬音乐演奏的成功错误.D项,衬托听众感情的凄凉错误.解答本题,需要找出揣写乐曲旋律的句子,然后接题干要求进行概括.从大弦嘈嘈如急雨到大珠小珠落玉盘是一层,突出乐曲的流畅婉转.从间关莺语花底滑到此时无声胜有声是

    13、说乐曲由低况冷涩到间歇停顿;银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣两句是说乐曲的激越雄牡;剩下的为一层,说乐曲戛然而止. 10答案及解析:答案:1.D; 2.琵琶行中主要的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写;而夜筝则从侧面落笔,所取的是琵琶行中用作陪衬的描写.解析:1.表题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项,“ 以哀景写哀情 的正衬手法”错,本诗中的“月”交代了时间,并不是以哀景写哀情。2.本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题,需读懂诗意,由写音乐的关键语句入手。本诗描绘了明月之夜女子弹筝的形象.着力描写了音乐效果.表现了音乐的艺术魅力.这与琵琶行是相似的。再者,从弹奏者的身世来看,本诗与琵琶行

    14、也有相似之处.不同之处主要体现在对音乐本身的描写上. 琵琶行手法明确.对琵琶声进行了铺陈描写。本诗描写集中在“弦凝指咽声停处,别有深情一万重”,主要从听者感受写起.应是侧面描写。 11答案及解析:答案:人生难得是知己一支琵琶曲,让白居易听懂了琵琶女的心音,相同的人生际遇使二人产生了强烈的感情共鸣。沦落江湖、心怀凄楚的琵琶女得遇知音,获得心灵的抚慰;白居易也由此发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的千年浩叹。人生难得是知己,知己是朗朗明月,悬于心空,那每一点每一滴的光晕都让人陶醉。 古希腊著名的哲学家、科学家和教育家亚里士多德曾经说过: “朋友是附于两个躯体的一个灵魂。”在这个喧嚣、浮躁的社会, 能够有几个可以称得上朋友的人相伴,就已经是幸福的事了, 更何况是知己呢?人在旅途,有知己风雨相伴,那是最好的享受。人生得一知己,生活就会如诗般厚重、美好;人生得一知己,心就不会寂寞,心不寂寞,日子也就敞亮了;人生得一知己, 就有满满的激情和力量,越关山万重犹如跨小坎。人生难得是知己,如果有幸遇到知己,那就请好好珍惜吧!解析:

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