五年级语文下册暑假作业练习测试题.doc

1、五年级语文下册暑假作业练习测试题当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的五年级语文下册暑假作业练习，希望对大家有帮助。 一、 看拼音、写词语，把字写端正。 xi s xun rn d j j ju j din n j fn s w r 二、请给下列形近字组词。 硝( ) 暇( ) 壁 ( ) 寞( ) 艄( ) 瑕( ) 璧 ( ) 漠( ) 三、把下面的词语补充完整。(4分) ( )紫嫣红 杯水车( ) 含情( ) 五彩( )纷 ( )山峻岭 含辛( )苦 废( )忘食 负( )请罪 四、仿写句子 1例：各色的小蝴蝶很

2、亲热的落在客人的身上。 小蝴蝶落在身上。 戴红领巾的小姑娘高兴地跳着新疆舞。 2例：湖面泛起碧波，那是风儿从那里走过。 天空飘下蒙蒙细雨，那是 五、日积月累,学以致用。 1、本学期，我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。我们知道草船借箭是根据 的相关内容改编的，猴王出世选自 ，特别是出自史记的 一文中作者为我们塑造了 的蔺相和 的廉颇等人物形象，给人们留下了深刻的印象。 2、岳飞的“莫等闲， ”让我们意识到 3、在本册的学习中，我最喜欢 这首诗(词)，我还能准确地默写在下面： 六 语文实践。 这学期我们开展了有趣的“走进信息世界”的综合性学习。通过学习我知道了：人类传递信息的方式有很

3、多，古代传递信息一般采用 、 形式;现代，人们都采用 、 、 等形式，这些信息传递方式使传输速度、效果日新月异。 围绕这次综合性学习，我们班开展了许多活动有：(简单写出一两项活动) 在参与这些活动的过程中我明白了： 七 阅读天地。 (一) 课内阅读 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。

4、许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人 ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候， ;走在街上的时候， 。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1、请你按原文内容填空。 2、原文结尾处作者曾经感叹道“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”请你仔细品读上面两段话，写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色? 3、品读这段话思考，并完成下列填空。 品读这段话的过程中，我仿佛正走在德国的大街小巷，在这里我看到了_ ，听到了 闻到了 我心中在想 4结合生活实际，举例谈谈你对“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”的理解。 悬崖上的草莓 一个青年仿佛(f f )是天

5、生的失败者-求学、创业、觅职 未天遂(su)人愿。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。 那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。 青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说:“那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。” 山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。 他不禁(jn jn)望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已闭目合十，不再理会。 他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高

6、僧是骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。 他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-还不到三分之一，他不得不力竭而返。 抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。 他每天更积极地锻(炼 练)身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。 失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。 终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：大师，现在你可以告诉我成功的秘(诀 决)了吧? 高僧只将草莓纳入

7、口中，微笑：“很甜!”然后又说：“你不是已经成功了吗?” 他在瞬间恍然大悟。 1、 请用“”划去括号中不正确的字与读音。 2、 请你联系上下文写出带点字的意思。 几步之遥( ) 滔滔不绝( ) 3、写出下列的词语的近义词。(4分) 倾吐( ) 痛楚( ) 4、读一读410自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。 当他遇到 这一困难时，他 ; 当他遇到 这一困难时，他 。 5、请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么?写在下面的横线上。 6、“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么?请你联系上下文写在下面的横线上。 _ 七 习作。(任选一题)

8、 选题一：读了悬崖上的草莓这篇文章，你一定有很多感想，那就赶快拿起笔一吐为快吧! 选题二：我最_的一个人。 写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚先想好写谁，写他(她)的什么事，然后在横线上填上合适的词语。 要求：内容具体，有真情实感，题目自拟。 参考答案： 课内阅读： 2、家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 3、我仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了;听到了行人驻足观赏发出啧啧的赞叹声;闻到了扑鼻的花香，想到了这真是多么奇丽

9、的景色，这是一个多么奇特的民族啊!人人人为我，我为人人的境界，多么耐人寻味啊! 4、每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。;学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。 课外阅读： 1、划去 f jn 练 2几步之遥( 远 ) 滔滔不绝( 断 ) 3、近义词： 倾吐( 倾诉 ) 痛楚( 痛苦 ) 4、当他看到山极其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，一簇小小红灯，仿佛可望而不可及这一困难时，他认为高僧

10、是骗人不想爬了，却又明知，这是自己最后的机会。 当他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-还不到三分之一，他不得不力竭而返这一困难时，他抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。 当他更积极地锻炼 身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登，也失败了这一困难时，他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。 (用文中的话或自己的语言答均可，只要意思对即可。) 5、我的努力没有白费，这一次我距离山顶更近了，成功就在眼前，失败是成功之母，失败并不可怕，我还要爬第三次，第四次只要我坚持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可) 6、有勇气、智慧、渴望就有了成功的基础，再加上充足的准备和锲而不舍，一定可以采到成功的果实。而历尽艰险得来的成功，会如悬崖上的草莓，有格外的甘甜与芬芳。(意思接近即可) 以上就是为大家分享的五年级语文下册暑假作业练习，希望对大家有帮助。