内蒙古呼和浩特市方圆中学高中语文必修一课件：第1课 沁园春 长沙2 .ppt

1、沁园春长沙毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家。中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。v 毛泽东少年时故事男儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。（桑梓，指家乡）v 少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！v 1911年，毛泽东18岁时到湖南长沙，在此从事革命活动13年。v 1913年至1918年在湖南第一师范读 书，1918年与何叔衡等创立了以“改造中国和世界”为奋斗目标的新民学会。v“五四”运动时，组织领导了长沙学生和市

2、民的爱国运动，主编湘江评论，发表了一系列重要文章。v 随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张敬尧的斗争。v 1920年与何叔衡等创建了湖南共产主义小组。v 1921年共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。v 1923年离开长沙到上海、广州等地从事革命活动，v 1925年回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。词v 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐

3、与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“曲子词”“长短句”“诗余”等。v唐诗宋词元曲v每一首词都有词牌。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。v有的作家在词牌下另标题目，如沁园春长沙，长沙是题目。v词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。v词牌规定词的字数、句数和格律。v按词的字数多少，一般可分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上），如沁园春共114字，上片13句，下片12句，属长调。v 韵脚（句尾押韵的字）分别为“秋”、“头”、“流”、“由”、“浮”、“游”、“稠”、“遒”、“侯”、“

4、舟”。词的上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？v写生机勃勃的深秋景物，v为下阕抒情作铺垫。诵读、思考：在“看”的统领下，作者从哪几个角度为我们展示了一幅湘江秋景图？v远望“万山红遍”（高）“群山”v近看“漫江碧透”（低）“江水”v仰视“鹰击长空”（高）“长空”v俯视“鱼翔浅底”（低）“水面”v 远望群山，重重叠叠的树林点染如画；v 近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。v 仰视，雄鹰在升空展翅高飞；v 俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。v 宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。v 诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面

5、的抒情烘托了背景，准备了气氛。写出了寒秋中万物蓬勃活跃、奋发一个热情奔放，一个明净可爱，对比鲜明。活画出岳麓山峰一带的枫林，仿佛人工染过一样，景色十分壮美。活画出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。写出了飞鹰的雄姿，矫健有力。精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的情态，更显江水的清澈见底。自强的情状。看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面，作者想到了什么？v 想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的思索。“怅”字写出了诗人的万千思绪，百感交集。“怅”原指失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。v 自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会却又是如此沉闷、黑暗，“独立寒秋”的诗人，仰天俯地，怅

6、望广阔的宇宙，心有所思，思有所忧。禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的兴衰命运？上阙写景如此美好,与作者要表达的情感有什么关系?v 诗人越描写山河壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。这就更加突出了强烈的革命精神。v 对比反衬的手法同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？以天下为己任的强烈的国家责任感蔑视功名利禄的豪迈气慨生气勃勃的“少年学子图”词人如何刻画“同学少年”这一意象的？表达了作者当时怎样的思想感情？v年龄气质(同学少年 风华正茂)v精神状态(书生意气 挥斥方遒)v战

7、斗行动(指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)v下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案：v主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。什么是古典诗词中的意象？v古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。请找找本诗中的意象山林江舸鹰鱼万层漫百争流红遍击长空碧透尽染翔浅底意象的对比v 天净沙秋思沁园春长沙v 枯藤 老树 昏鸦，万山红遍，层林尽染v 小桥 流水 人家，漫江碧透，百舸争流v 古道 西风 瘦马，鹰击长空，鱼翔浅底v 夕阳西下，万类霜天竟自由v 断肠人 在天涯。问苍茫大地，谁主沉浮v 冷落凄凉生气勃勃造像写意，游人；借景抒情，诗人；深沉发问，哲人；怀人忆事，一群斗士。整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，表现了他藐视困难、敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。