2020-2021学年语文人教版选修《外国小说欣赏》教学教案：第二单元 安东诺夫卡苹果 WORD版含解析.doc

1、安东诺夫卡苹果教案教学目标知识技能 了解蒲宁及其创作情况以及风格。能力方法 了解作品的时代背景，作品的主题以及语言方面的特色。情感意志 理解蒲宁作品中所表达的对时世变迁的惆怅和感伤。重点难点领会小说中表达的主题思想，分析景物描写的特点和作用。教学步骤一 导入 。用一段关于苹果的故事引入课文。 二 线索分析 这篇小说没有一个贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来组织、推进，那么本文是以什么为线索的呢？或者说文章是按照怎样的顺序来组织内容的？明确：以时间为线索，从八月写到十一月，将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成四幅如诗

2、如画的图景，描绘出精美的俄罗斯农村秋天的景致。 三 整体研读 本文作者向读者展示了一幅幅“俄罗斯风情画”，请用简洁的文字概括图画内容。 苹果丰收图（场景一） 庄园生活图（场景二） 深秋打猎图（场景三） 小地主生活图（场景四） 四 分析第一场景：苹果丰收图。1第一段开始那一句充满抒情格调的“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋，”将我们一下子就带入了果园丰收的景象。一句“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”又将我们带入了清晨的果园。问：那么，作者是通过哪几种感官的回忆来写清晨的果园的？明确： 视觉满目金黄、树叶开始凋零、稀稀落落的大果园、槭树的林荫道 嗅觉落叶的幽香、安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳 听

3、觉到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声 2“吃吧，吃个饱，不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”从这句话中，你听出了什么？点拨：丰收的喜悦、人们在丰年的乐善好施、田园生活中的人情美。小结：以上是对“苹果成熟季节果园”场景的概述。这个场景有色泽，有声音，有气味，将我们一下子带入了田园牧歌式的生活氛围中。这样的场景描写，为小说定下了欢快的、明朗的、清新的格调。3蒲宁是懂得绘画技巧的高手，他是怎么具体描绘“果园清晨”图景的呢？背景：大窝棚。“树木后面不时地闪过鲜红的衣裙”，这为果园的绿色色调增添了许多鲜活的色彩。前景：人物。而中心人物是“村长年轻的妻子”（由外而内地描写这个典型的俄罗斯农村妇女形象），其他

4、人物包括“小家碧玉”、“公子哥儿”和在一旁做买卖的人。基调：热烈、欢快，充满丰收的喜悦。4.重点研习“我俩久久地侧耳倾听着”这一自然段和“我举起沉得像铁棍似的单管猎枪”这一自然段，说说这个场景写声音的特点和作用。明确：特点：动静相宜，出神入化。作用：写出了平常生活场景的诗意。五 赏析第二部分，感受作者难舍贵族情结。1第21页“庄园并不大是何等的舒适惬意呀！” 这一段文字描写的是姑母的庄园，这个庄园中实行的依然是农奴制，这个庄园的主人也就是“我”的姑母过的仍然是一种“中等贵族的生活方式”。那么在作者的笔下，“我”的姑母的庄园具有什么特点呢？ 明确：古老、坚固，富有生命，永远不会有倾圮之日。或许姑

5、母的“宅第”就是作者心目中的贵族生活的理想形象。 2在这样一座古老、坚固，富有生命，似乎永远不会有倾圮之日的庄园中，姑母的生活如何呢？一起来读一读描写姑母的“中等贵族的生活”的语段。（1）这屋里的摆设有什么样的特点？ 明确：有着贵族的华贵、矜持和气派。丰盛的晚餐则是贵族奢华气派的最好诠释。 （2）怎么在这样的一个背景下，这个庄园这个宅第的主人姑母又是这样的一个形象呢？ 明确：姑母是图画的主角，结实硬朗、傲岸而又和蔼这正是贵族气度的典型。 小结：难舍贵族情结：蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往的人，在他的意识中，与世无争、相安无事的农庄生活，并没有什么激烈的阶级矛盾和阶级斗争，他厌恶任何打破这种“

6、理想化”社会平衡的革命。因而，在他的笔下，贵族农庄的生活是美好而惬意的。 六 赏析第三部分深秋狩猎图。1农忙已经过去，狩猎季节开始。在这幅“深秋狩猎图”中，有没有让大家记忆深刻的人物形象？ 明确：那就是“我”已故的内兄、地主兼猎人阿尔谢尼伊谢苗内奇。 2“打猎图”中阿尔谢尼伊谢苗内奇的形象和性格怎样？作者是如何描写他的出场？ 明确：野性、豪爽、不拘小节有男子汉的阳刚气质。 细节描写 。在描写了阿尔谢尼伊谢苗内奇的出场后，接下来在森林中纵马狩猎的场面真的是热闹非凡。 七 赏析第四部分小地主生活图。1在作者的眼中，小地主的生活是怎样的呢？我们同样可以通过文章中的景物特点来感受。 齐读第27页“出发

7、！现在要是有一两条灵 该多好！ ” 问：同样是描写狩猎的场面，这里的景物给人一种怎样的感觉？ 明确：远没有前面三部分的美好。深秋光秃秃的果园，荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的旷野，似乎就是破落小地主生活的象征。 2最后，文章以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。将小说结束与一种悲剧气氛之中。 八 主题探究 。1在这篇文章中，“安东诺夫卡苹果”成了一种象征，那它象征着什么呢？ 明确：象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。 2文章通过这样一个象征表现了什么主题？全文是以回忆的形式写出的，那过去的时光是多么美好呀。那么，你认为这篇文章表达了一种怎样的感情呢？ 明确：整篇小说都笼罩在“安东诺夫卡苹果”的馥郁甜香中，在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。九 拓展训练。1 . 选择一处风景，并赏析其描写的技巧。2.课外延伸阅读：伊凡布宁的小说乡村和显克微支的灯塔看守人 。板书：安东诺夫卡苹果 蒲宁 苹果丰收图欢快清新 庄园生活图心态平和深秋打猎图粗犷温馨小地主生活图 忧郁悲戚 “安东诺夫卡苹果”：丰收、甜美、富足的乡村生活。 手法： 综合运用多种感官，动静结合。主旨： 表达对往日生活的留恋和对贵族衰落现实的不满。