2020-2021学年高一语文人教版必修4教学教案：第四单元 13　张衡传（2） WORD版含答案.doc

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关键词：: 2020-2021学年高一语文人教版必修4教学教案：第四单元 13张衡传 2 WORD版含答案 2020 2021 学年一语文人必修教学教案第四单元 13 张衡传 WORD 答案

资源描述：: 1、高考资源网（）您身边的高考专家姓名电话学科语文年级高一邮件单位教学设计教学主题张衡传一、教材分析张衡传是人教版高中语文必修四中的一篇文章。从文体上而言，这是一篇人物传记。学习本文有助于激发学生读书习作的热情，有助于培养学生不慕名利、忧国忧民的品格。二、学生分析现阶段的学生,对于文言文重要的文言实词、虚词及文言句式,已经有了一些直观经验的积累,独立阅读文言文的能力有了一定的基础,但是大部分学生对于文言文没有兴趣。三、教学目标 1.积累字词，把握文意。 2.了解写法，认识张衡。四、教学环境简易多媒体教学环境五、信息技术应用思路一、课前展示视频张衡与地动仪进行
2、导入，让学生欣赏张衡与地动仪，引起学生学习这篇文章的强烈兴趣。营造良好的学习氛围。二、在正式学习之前播放张衡传的朗诵视频，促进学生对文本的整体了解与掌握。也可以引导学生学习朗诵的艺术。三、课堂上利用PPT的放映，激活语文课堂教学，全面展示教学文本，促进学生对文本的疏通与文言知识点的学习并探究文本。通过这些信息技术的应用，应能积极引导学生很好的有兴趣的进行课文的学习与探究欣赏。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放地动仪的发明者张衡认真欣赏多媒体播放地动仪的发明者张衡初读课文积累字词播放张衡传朗诵边看课文边听朗诵
3、播放张衡传朗诵视频疏通文意积累重点实虚词 ppt课件展示实虚词思考回答 ppt课件展示再读课文把握内容播放视频地动仪的构造认真欣赏，读课文多媒体播放地动仪的构造合作探究我学习了张衡的什么品质？我想做个什么样的人？认真思考，讨论回答利用PPT的放映展示布置作业学习张衡传选择材料、组织语言、塑造人物的手法，为你的家人、老师、同学或朋友写一篇小传。课下完成利用PPT的放映展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右一、突出课堂氛围的设置和情景的营造，让学生自觉地沉浸在预设的氛围情景其中，进行深层次的审美感知；感受人文精神；培养学生人文精神是语文教学的重要任务。通过本节课学习，让学生感觉到人文精神离我们并不遥远，它就在课文里，就在师生们的共同品读活动中。二、充分运用信息技术教学手段，打造信息化课堂，使高中语文课堂教学过程更为丰富、生动、高效。三、本节课以诵读、讨论为主线，培养学生自主探究和合作交流的能力，进一步培养学生的语文学习习惯。- 2 - 版权所有高考资源网

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