六年级上册语文单元测试第三单元综合测试卷人教新课标.doc

1、第三单元综合测试卷 （时间：90分钟，满分：100分）题号一 二 三 四 总分得分一、基础知识。(39分)1.给加点字选择正确读音，画“”。(3分)勉强（qin qin） 割舍（sh sh） 瘦削（xu xio）强制（qin qin） 宿舍（sh sh） 削弱（xu xio）2.读拼音，写词语。(8分)(1)一场大雨ln sh（ ）了我的衣服，我不禁bo yun（ ）起这天气来。回到家洗过澡后，我赶紧在身上u（ ）了一条毯子。(2)爸爸xin（ ）起门帘，s（ ）下门口的旧春联，塞进了（ ）在门口的旧桶里。(3)s l（ ）再三，毛毛认识到了自己的错误，他决定要向同桌do qin（ ）。3.按

2、要求写词语。(12分)（1）ABB式词语：湿淋淋、 、 （2）“自自”式词语：自言自语、 、 （3）描写心理活动的词语：心惊肉跳、 、 （4）描写人物神态的词语：怒目圆睁、 、 4.读一读，在需要回答的问句后的括号里画“”。（4分）（1）我不在，你在家里做些什么呢？（ ）（2）都像你这样白看书，人家怎么过日子？（ ）（3）这什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？（ ）（4）难道我没有感受到老教授美好的心灵吗？（ ）5按要求改写句子。(6分)(1)我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。(改为比喻句)_(2)我身无分文。我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰

3、当的关联词语把两句话合并成一句)_6根据课文内容填空。(6分)本单元课文中的主人公都有一颗善良的心。桑娜和渔夫宁肯自己受罪，也要帮助他人；守书摊的残疾青年_；音乐学院的老教授_；苏珊_。他们用自己无私的关爱谱写出一曲曲美好的心灵之歌。(概括人物事迹，填在横线上)二、阅读理解。(26分)(一)课内阅读。(11分)古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“

4、他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面画着十字。1.“自言自语”的意思是 。用“ ”画出桑娜自言自语的句子。（3分）2.（多选）选文对桑娜运用的描写手法有（ ）。（2分）A.心理描写 B.神态描写 C.动作描写 D.语言描写3.通过选文，我知道了桑娜的家里非常 ，主要体现在：（1） ，（2） ，（3） 。（4分）4.读了选文，我知道了桑娜有两个优秀品质： 和 。（2分） (二)课外阅读。(15分)飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。这时，有人提醒：“是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到

5、立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学

6、校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪去看老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.最能体现桂花香味特点的两个四字词语是： 、 。（2分）2.短文中画横线句子的作用是（ ）。（2分）A.总结全文 B.点明中心 C.抒发主题 D.承上启下3.短文用“默默行善”来形

7、容老大爷，他做的哪件事能体现出“行善”呢？请简要叙述出来。（4分）4.最能体现短文所抒发的主题的一句话是（ ）。（2分）A.赠人玫瑰，手留余香 B.成全自己，方便他人 C.珍视生命，热爱生活5.想一想：怎样做才能让生命飘香？（5分）三、综合性学习。(5分)人间处处有真情。右图是一个女孩在为晕倒的老人做人工呼吸。假如你是围观的人，你会怎么看待这件事？_四、习作。(30分)题目：温暖提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。字数500字左右。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难

8、做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解

9、决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿

10、歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。参考答案：一、1.qin sh xio qin sh xu 2.(1)淋湿 抱怨 裹 (2)掀 撕 搁 (3)思虑 道歉 3.示例：（1）白花花 兴冲冲（2）自生自灭 自由自在（3）忐忑不安 心花怒放（4）眉飞色舞 瞠目结舌4.（1）（3）5（1）我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。（2）因为我身无分文，所以只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。6.编织美丽的谎言，让人体面地看书 真诚地帮助年轻人学会拉小提琴 用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子二、(一)1.自己一个人低声嘀咕 他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！2.A C D 3.穷 （1）只能勉强填饱肚子（2）孩子们没有鞋穿（3）吃的是黑面包，菜只有鱼4.勤劳 善良 (二)1.沁人心脾 激荡魂魄 2.D 3.每天晚上十一点钟以后才关大门，让同学安心地读书。4.A 5.示例：把生活中的每一件事做好，让周围的人能得到快乐和方便。三、提示：我觉得这个女孩有一颗美好的心灵，更感受到这个社会充满了正能量。四、作文略