六年级上册语文模拟试题人教新课标.doc

1、六年级语文综合复习卷(答卷时间120分钟)内容基础知识积累运用阅读积累与运用习作合计得分 第一部分 基础知识积累与运用(30分)一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）m ku qn min 静（ ） （ ） 梧 （ ）ku ku mng lng 日（ ） （ ） 下 （ ）二、在括号里选择带点字的正确读音。用“ ”表示。（3分）(1)万仞（nn rn ）绵亘 苏珊（ sn shn ）踱（ d do ）步(2)谢了的花梗（gng gn ）子又黏（ zhn nin ）又滑，还有一种难（ ln nn ）闻的怪味。三、改正下列词语，句子中出现的错别字，写在括号里（3分）（1）慢不经心（ ）焦燥不

2、安（ ）长途拔涉（ ）（2）在这四年里，我厉尽坚苦，受尽飞人的虐待，我咬紧了牙，哼都没哼一声。四、将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。（5分）和（ ）可亲 （ ）梁画栋 世外（ ）园 （ ）高望重横（ ）不幸 不同（ ）响 悬（ ）峭壁 （ ）俗共赏1、描写人物的词语： （ ）2、描写人物的词语： （ ）五、按要求写句子：（4分）（1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）_(2) 海鸥轮飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自己写一个句子_(3)元旦联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。（改病句）。(4)（ ）音乐，美术还是其他艺术形式，（ ）有撼动人

3、心的力量。（填上恰当的关联词）。六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。（6分）（1）诚者，天之道也；_。（2）_,共营生命绿色。（3）横眉冷对千夫指，_。（4）_,欲作家书意万重。（5）本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的两句。 七、依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（2分） 例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。1、 金钱可以买到 ，但不一定能买到 。2、 金钱可以买到 ，但不一定能买到 。八、根据下列语境，回答问题。（3分） 1、今天是你的生日，爸爸给了你一百元钱作为生日礼物送给你，当你接到钱时，你会对爸爸说： 第二部分 阅读积累与运用(30分)

4、一、阅读唯一的听众节选，回答下列的问题。（12分）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭的房间里，常常传来基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在

5、木椅上等我。有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是个聋子！”1.联系上下文，从文中括号里的词语中选择最恰当的词。画“线（分）（1）我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。我选（），理由是_ _。（2）她是音

6、乐学院最有（名望、威望、声望）的教授。我选（ ），理由是_ _。2.请用 线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上（2分）_ _ _ 3.联系上下文，请在“”号的后面补上恰当的语句。（2分）4.读句子完成填空。（3分）“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”这一句主要是人物的（ ）（ ）描写。为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”? 请仿造这种句式造一个比喻句： 。5.请联系生活实际，说说你在人生的道路上，得到过谁的赞扬？让你发生了哪些可喜的变化？（3分）二、阅读短文，完成下面的练习。（18分）信 念罗杰罗尔斯是纽约州历史上第一位黑人州长，

7、他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的职业。然而，罗杰罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字皮尔保罗。后来人们才知道，皮尔保罗是他小学的一位校长。年，皮尔保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔保罗说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，

8、只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为吨重的小船的船长。这一次皮尔保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料，他记下了这句话，并且相信了它。从那天起纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服上不再沾满泥土，他说话时也不再夹污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。岁那年，他真的成了州长。在他的就职演说 中有这么一段话 他说 在这个世界上 信念这种东西任何人都可以免费获得 所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的1.给下列词语写近、反义词（分）反义词：陌生（） 迷惘（）近义词：体面（） 修长（）2.联系上下文，说说下列词语的意思。（分）声名狼

9、藉 振奋 3.请给最后一段标上标点符号（2分）4.罗杰罗尔斯之所以能成为纽约州历史上第一位黑人州长，原因是什么？你从他的成长过程中悟了些什么？请写在横线上。（3分）5.用自己的话评价一下文中的两个人物（3分）皮尔保罗校长 。罗杰罗尔斯 。6.文中写了罗杰罗尔斯有过两次振奋，哪两次，请用“_”画出来。你认为鼓励能使人获得哪些力量和源泉?(3分)7.“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所有的成功者最初都是从一个小小的信念开始的。” 你是怎样理解这句话的？ 请联系实际谈谈自己的体会。（3分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优

10、秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 第三部分 习

11、 作（40分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(一)、小练笔（5分）要求数字50100之间学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是

12、怎样学习语文的？请介绍一、两种好方法。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。(二)、习 作。（35分）在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑你选择了“拒绝”吗？请以“选择_”为题,写一篇不少于400字以内的习作。要求：（1）.横线上填上合适的词，如：“勇气、信念、诚实、坚强、善良等。（2）.事情要写具体，能表达出你的真情实感。考生答卷不要过此线