四年级上册语文课件-19.秦兵马俑｜人教新课标 (共27张PPT).ppt

1、19 秦兵马俑秦代指古代殉葬的偶像给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像字的训练：誉：y 名誉。挽：wn 向上卷起。拟：n设计；起草模仿。词语训练：规模：指（事业、机构、工程、运动等）所有的格局、形式或范围。恢弘：宽阔；广大。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。千乘：乘，古代称四匹马拉的车一辆为一乘。句式：1、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。2、武士俑高1.8米左右。3、他们有的握着铜戈，有的擎着利剑。举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。介绍秦兵马俑的历史地位和出土位置。兵马俑规模宏大。已发掘

2、的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统帅的一支南征北战、所向披靡的大军。写了兵马俑规模宏大。那么从哪儿可以看出规模宏大？（19120平方米、两个半足球场、八千个俑）运用了列数字和作比较的说明方法。重点介绍了一号

3、坑。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。过渡句：在文章里“规模宏大”承接上文，“类型众多，个性鲜明”引起下文，起到了承上启下的作用。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。将军俑的特点：久经沙场、肩负重任。运用的描写方法：外貌描写、动作描写、神态描写。运用的说明方法：摹状貌的说明方法。武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，

4、双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。武士俑的特点：威武凝重运用的修辞方法：排比骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。骑兵俑特点：勇猛善战将军佣武士佣骑兵佣车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。车兵俑分为驭手和军士两类。驭手和军士的职责是驭手驾车，军士保护驭手。车兵俑特点：分工明确，各司其职弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利剑射出去。弓弩手特点：张弓搭箭，神情专注跪射佣陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征

5、程。马俑特点：形体健壮，跃跃欲试每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人.走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。告诉我们每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。为什么会这么说？省略号表示列举的省略。类型众多，个性鲜明兵马俑将军俑武士俑骑兵俑车兵俑弓弩手马俑久经沙场，肩负重任威武凝重勇猛善战分工明确，各司其职张弓搭箭，神情专注形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。总写秦兵马俑的价值。秦兵马俑规模宏大类型众多个性鲜明展示了中华民族的聪明才智和强大力量。作业：1.积累课文中的成语。2.选择课文中的几个成语，描写一下你印象中的兵马俑。3见学生用书。