四年级上册语文课件-4《语文园地一》∣人教新课标 (共15张PPT).ppt

1、语文园地一那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。复习巩固这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。复习巩固一（声音）闷雷滚动人声鼎沸山崩地裂风号浪吼二（状态）风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡漫天卷地郁郁苍苍涓涓细流滔滔江水帘帘飞瀑三（其他）不容置疑千姿百态神秘莫测人迹罕至不可计数应接不暇一模一样

2、恍恍惚惚若隐若现复习巩固我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。口语交际习作介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。学了这一组课文，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。搜索你的记忆，哪一处自然景观

3、令你印象深刻？可以是着名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。怎样写?(写法)突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的自然景物的特色上。要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序来写，让人读来视野清新。写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。要表达自己的思想感情。森林雾峡一走进森林雾峡，我就看见许多奇形怪状的大石头。这些石头，错落有致地堆成了几座小山。石头上布满了青苔，石头边长着许多野花，红的、紫的、黄的好看极了。假山上长着几排树，这些树高大、挺拔，像守卫雾峡的哨兵。雾

4、从石头缝里轻轻地飘出来了。雾飘到树叶上、野花上，慢慢地凝成了一颗颗细小的水珠，晶莹剔透，好像一颗颗美丽的珍珠。一阵风吹来，雨丝一样的水雾洒到我的脸上、手上，我感到凉凉的、湿湿的，舒服极了。森林雾峡雾越来越浓，整个雾峡好像披上了一件白纱衣。石头、野花、游人，全都浸泡在乳白色的浓雾里，模模糊糊看不清。我忽然觉得雾峡变成了仙境，我变成了一位仙女，在仙境中飞啊飞啊。啊！森林雾峡多么神秘，多么让人流连忘返！我的发现小林：我读这一组课文，好像进入课文描写的情景，跟着作者一起游览似的。例如，读鸟的天堂中描写大榕树的部分，仿佛看到了独木成林的美丽大榕树；读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影”这一段描写，眼前仿佛出现了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。小东：是啊，我也有这样的感受，读描写劲舞的文章，边读边想象，就能在头脑中形成画面。小林：读写人或记事的文章，往往也能在头脑中浮现画面雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树日积月累：趣味语文：好读书不好读书好读书不好读书讨论一下：这幅对联应该怎样读？意思是什么？趣味语文：有一种瓷杯，杯盖上的五个汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思，请你读读看。