四年级上册语文课件-古诗诵读 初秋行圃_鄂教版.ppt

1、初秋行圃资料宝袋资料宝袋作 者 简 介杨万里（11271206）出生于现江西省吉水县，是南宋杰出的诗人。他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，4人并称“南宋四大家”。杨万里一生写了两万多首诗，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今约有4200多首，小池宿新市徐公店晓出静寺送林子方等诗篇深得后人喜爱。预习检查1、认识诗中的“圃”字，能正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。2、借助注释，在读中理解古诗大意，想象诗句所描写的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。3、培养学生自学古诗的能力。字词乐园我会读落日蝉鸣咫尺作声圃种蔬菜、花草的园子或园地。咫尺距离很近。课文详解品 读 提 示：秋天的一个傍

2、晚，夕阳西下。诗人在花园中散步，见到了一番别有风味的景致。是什么样的景致令诗人有感而发，作出此诗呢？同学们：让我们带着这个疑问，一起愉悦地学习这首诗歌吧！落 日 无 情 最 有 情，偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。听 来 咫 尺 无 寻 处，寻 到 旁 边 不 作 声。诵读篇 p初 秋 行 圃宋（杨万里）落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。诗人看到了什么，想到了什么？根据诗句想象出这幅图画。即将落下的太阳，真是又有情又无情；园里树上的蝉，正拼命地在园中歌唱，园中一片蝉鸣声。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。诗人在园圃中干什么？他此时的心情怎样？蝉的鸣叫声，好像就在身边，可是却无法找到它们，当你找到它跟前

3、的时候，好像知道你来了蝉鸣声立即停止了。落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣。听来咫尺无寻处，寻到旁边不作声。初秋行圃这首诗是代诗人写的，诗中描绘了的景象，表现了诗人的思想感情。宋杨万里初秋的傍晚园子里蝉鸣对初秋自然景物赞美诗 篇 总 结初秋行圃落日，蝉鸣声色俱全寻蝉，蝉闭童心童趣宁静田园充满生机图解结构概括主题初秋行圃是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。写法点拨写景诗这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以及安逸恬静的隐居生活。意境隽永优美，风格恬静淡雅，

4、语言清丽洗练，都用白描手法。拓展提升小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。心灵感悟这是以儿童的生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。随堂练习一、补充诗句落 日（）最 有 情，偏 催（）暮 蝉 鸣。听 来（）无 寻 处，寻 到 旁 边（）。二、解释诗句落日 无 情 最 有 情，偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。无情万树咫尺不作声养活万物的太阳就要落山了,不带一丝留恋,好像很无情的样子,但是就因为它的落山,才有了万物很快的生长,和傍晚蝉声的高歌。