内蒙古包头市2021-2022学年八年级下学期期中语文试题.docx

1、初二语文第二学期期中考试试题202204一、积累与运用：（24分）1下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩（xun）涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍峡谷涌起过多少命运的颠簸（b）。B一群大雁冲破三月暖流的雾霭（i），穿过没有猎枪的狩（shu）猎点和小洲，向每个沙滩低语，如同向久别的朋友低语一样。C风雨中，我拾（sh）级而上，想从这古朴的建筑中追溯（s）让一个民族生生不息的精神力量。D一座静谧的院落，一棵苍劲（jn）的古松下，一个银匠在擦拭（sh）一只硕大的银盘。2下列各句中，加点词语字形有误的一项是（ ）（2分）A到了秋天，

2、北雁南飞，活跃在田间草迹的昆虫也都销声匿迹了。B立身于风云变幻的世界上，我们遇事要独立思考，不能随波逐流，人云亦云。C走在熙熙攘攘的大街上，看着川流不息的人群，听着南腔北调的叫卖，幸福感油然而生。D老子告戒人们“天下难事，必成于易，天下大事，必做于细”，如想成功，比别人更优秀，就要多在小事上下功夫，成功靠的是点滴的积累。3下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A“复兴中国梦”的号角已经吹响，新时代、新要求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。B返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下。C大雾笼罩的早晨，每一棵树都穿上朦胧的纱裙，

3、让我不由得想起影视剧中的仙女，轻歌曼舞，长袖轻拂。D人们常以柔情比水，至柔至和的水一旦被压迫，会怒不可遏。4下面有关作家、作品的表述错误的一项是（ ）（2分）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共有305篇，根据内容分为风、雅、颂三部分。“风”是各地的民歌，也是诗经的精华。B登勃朗峰出自美国作家马克吐温之手，代表作品有小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记。C“记”是古代一种文体，可以记叙，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或表达见解。D马说宋代文学家韩愈的作品，通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。5下列病句修改不正确的一项是（ ）（2分）A“珍爱生

4、命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”）B包钢三中的学生讨论并听取校长关于良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换）C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）D经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，去掉“经过”或“使”）6对石壕吏赏析有误的一项是（ ）（2分）A这是一首叙事诗，通过作者的内心独白，直接抒情。B“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出县吏的蛮横气势，也表现了老妇人凄苦、可怜。C本诗中，作者在思想上是矛盾的，他歌颂老妇勇于承担苦难的精神，对战争给人民带来

5、的巨大灾难深感悲通。D“独与老翁别”含蓄的写出诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。7名著阅读。（2分）钢铁是怎样炼成的一书中，主人公保尔一定给你留下了深刻印象，他身上哪些品质感染了你，请结合书中具体内容说说。_8默写（请用正楷字规范书写）。（10分）（1）挥手自兹去，_。（李白送友人）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）气蒸云梦泽，_（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）_，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）（6）万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院）（7）卖炭翁中，“_，_”两句刻画了卖炭翁极度反常的矛盾心理，真实地反映了他的悲惨境遇。

6、（8）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情怀，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“_，_”的呼喊。二、阅读（36分）（一）阅读下面两则文言文，完成912题（8分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自桃花源记）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必

7、为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）9解释下列加点的词语（2分）（1）悉如外人（ ） （2）不独子其子（ ）10翻译下列句子。（2分）（1）选贤与能，讲信修睦。_11理解文义，用原文词语填空。（2分）陶渊明在桃花源诗中有“桑竹垂余阴，菽稷（粮食作物）随时艺（种植）”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：_。孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“【乙】文中与之异曲同工的句子是：_。12陶渊明描绘的“世外桃源”艺术的再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处（2

8、分）示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。（二）阅读下面文章，完成1316题（10分）燕子筑窝春天里，我家来了一对燕子，妈妈说，它们是夫妻，要在我家过日子，养孩子。堂屋里的屋梁上，已有两个燕窝，住着两对燕子，它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天，它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思，为什么非要跑那么远去南方。爹爹说，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方过冬，到春天又返回我们这里。爹爹说，来我们家的燕子，无论新的老的，都是我们的亲戚，我们要爱惜。新来的这对燕子，发现堂屋已有燕子居住，就在门外的屋檐下筑窝。它们一趟趟从

9、田野里衔来湿泥，泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说，泥里带点草秸，才容易黏合，修的房子才凝固得结实，娃娃你看，燕子没上过学没念过书，都这么聪明，你们学生娃可要好好学习哦。它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图，常常要返工。有时，好像是地基铺得太宽，不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作废了；有时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入，不利于通风，也不符合建筑美学和以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建筑工地上，一口口地啄啊斑啊抹啊，就像我们伏在课桌上一笔一画修改作业。连续好多天，燕子夫妻白天抓紧施工，晚上却不见了。它们晚上住哪里呢?

10、其实，堂屋的屋梁上，或我家的任何一间屋子，我们都是乐意接待它们过夜的。但是，燕子好像有自己的心事和处事的伦理，它们不愿打扰另外两对年长的燕子，也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦，给主人添麻烦。相反，它们要努力做到，因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。那么，它们晚上住哪里呢?春天的夜里，天气还是很冷的。那天黄昏，天下着小雨，它们衔完最后一趟泥，向我们亲热地打了几声招呼，又飞走了。我追着它们的身影，飞快地跑出去，跑向原野，我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上，它们在冰凉的却汹涌着电流的电线上，在夜晚的寒风中，有时就在雨水里，它们

11、紧挨着羽毛相互取暖，露天过夜。吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了它们清贫的生活、高贵的品德和坚贞的爱情。我急忙回到家里，在门前菜地里挖了些湿泥，准备搭起梯子，帮助燕子筑果，让它们尽早住进新窝。爹爹说：你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做吗?鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂离只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?爹的话我信。爹会一些简单的木工，他知道心里有一张图纸是多么重要。我觉得对不起燕子，在它们艰辛的时光。在这个泥泞的春天里，竟不能为它们帮一点忙，为春天帮一点忙。亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子，看着燕

12、窝渐渐成型，我心里满含着同情和惭愧，也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。它们的心里揣着怎样天长地久的心事?它们那儒雅的燕尾服后面，揣着怎样的图纸?（文/李汉蒙 选自散文集万物有情）13第段，亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子，看着燕窝渐渐成型，我心里满含着同情和惭愧。“我”为什么会产生同情和惭愧的心理感受?（2分）答：_14文中的父亲是个怎样的人。请结合具体内容分析。（3分）答：_15请黄析文章第段划线的句子。（3分）答：_16你从爸爸的话“鲁班能修宫殿，也修不了个燕窝的；喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图

13、纸吗?”得到什么启示?回答至少2点。（2分）答：_（三）阅读下面短文，完成1720题。（10分）阳光与流感为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命?这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，也给了流感病毒进攻人的机会。流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。早在1981年，英国流行病

14、学家埃德加霍普辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据提示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而

15、维生素D在冬天生成少的缘故。而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫微克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50%的流感发病。人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速和大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助

16、人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风，多晒太阳（既补充维生素

17、D，又帮助杀毒），食物多补充维生素D，有条件时尽量接种流感疫苗，平时多锻炼提高抵抗力等等，都可以有效减少流感的发病。（选自百科知识）17文章开头有什么特点?（2分）答：_18画线句子使用了哪些说明方法?有什么作用?（3分）答：_19下列表述与原文不相符的一项是（ ）（2分）A人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可能迅速并大量生成维生素D。B约翰坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。C目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。D由于冬季人们较少晒太阳，导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。20

18、阅读选文，结合生活实际，谈谈有哪些预防流感的方法?（3分）答：_（四）阅读下面的短文，完成2124题。（8分）善用语言的力量生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针。无论是日常攀谈，还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就幸开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身

19、为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不

20、明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在?问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的多村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。从这个角度说，从真理中汲取营养，在信仰

21、中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量21找出文章中表明作者观点的句子。（2分）_22文中段能否调换位置，为什么? （2分）_23第段画线句子，结合其具体内容分析作用。（2分）_24语言的力量是无穷的，好的语言起到事半功倍的效果，学校要举行秋季运动会，王刚要参加，父母不同意，假如你是他的好朋友，你如何帮他劝说父母?（2分）_三、作文（40分）25阅读下面材料，按要求作文。你浑身都是青春的火花，青春的娇艳，青春的生命、才华眼看自己一天天的长大成熟、进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一次天天的丰满深刻；这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最

22、迷人的诗歌是什么！（选自傅雷家书）这段关于“青春”和“成长”的话引发了你怎样的感受和思考?请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。要求：（1）自选角度，自拟题目，自定立意；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名与人名。初二语文第二学期期中考试答案1B、2D、3A、4D、5A、6A7人物精神品质（1分）；结合具体情节（1分）8（1）-（6）略（7）可怜 上 正单，忧炭贱愿天寒。（8）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。9全、都 以为乐10（1）老人和孩子个个都安闲快乐。（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）

23、。11（1）有良田美池桑竹之属 （2）故人不独亲其亲，不独子其子12示例1：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中老人与孩子受到社会的关爱，生活及其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”幼有所长“(”矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。或“人不独亲其亲，不独子其子”)示例2：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中的“男有分，女有归”。13第16段说“我觉得对不起燕子”作者觉得自己无法帮助燕子，因此产生了愧疚；同情来自于作者发现燕子在寒冷的夜里在电线上繁挨着过夜，白天又要忙碌筑窝。14通过父亲说燕子是我们的亲戚，要爱惜，可以看出父亲

24、是一个鲁良的人；通过父亲从燕子筑窝的过程教育“我”要好好学习，可以看出父亲内心有着自己的精神准则，是个懂得教育的人；通过父亲说出燕子筑窝的原理、以及阻止“我”帮助燕子，可以看出父亲热爱生活，遵循自然规律，是一个勤劳、质朴的人。15运用比喻的修辞手法，将燕子筑巢的场景比作学生伏在课桌上作改作业的场景；运用动作描写，“伏”“啄”“掰”“抹”等动词，生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注、细心的场景，表达了作者对燕子的喜爱与敬佩之情。16应当遵循自然的规律，不应随意干涉；每个人都有着自己的人生蓝图，自己的人生蓝图需要由自己来规划。17用问句引出说明中心，激发读者阅读兴趣。（每点1分，共2分）18列数字 作比较（各1分）准确具体地说明了维生素D含量越高，感染流感病毒的几率越小。（1分）（共3分）19C（2分）20保持空气流通，多晒太阳，多吃富含维生素D的食物，接种流感疫苗，平时多锻炼，提高抵抗力等。（共3分，答出三点即可得满分）21善用语言，让语言开释智慧与力量，常常能达到事半功倍的成效。