六年级上语文学案（A）28 盲孩子和他的影子_鲁教版（五四制无答案）.doc

1、28 盲孩子和他的影子课题盲孩子和他的影子备课人 案序学 习目 标重 点难 点引导学生多角度理解文章主旨，培养多向思维习惯，培养学生的想象能力和热爱生活，关爱弱者的良好品质。学习内容及教师导学过程学生活动一、导入语今天，我们学习一篇美丽动人的童话故事盲孩子和他的影子。一起来感受爱的力量。二、默读课文，解决生字词抽查预习情况，检查学生字词积累情况。多媒体显示：给加黑的字注音：嬉戏（）哞哞（）踉跄（ ）霹雳（） 孪生（）潺潺（）痒酥酥（）三、学生分角色朗读课文，整体感知课文内容1、（安排一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多萤火虫的话。）2、设计思考题，指导学生小组讨论

2、多媒体显示：文章开头怎样写盲孩子的生活？影子每天怎样陪伴着盲孩子？盲孩子怎样走出了黑暗，看到了光明？影子帮助盲孩子走出了黑暗，自己也变成了一个美丽的孩子，你认为这说明了什么？联系自己的生活经验，谈谈你对这篇童话的理解。四、精读课文，赏析课文1、教师设置问题情境，学生交流看法：本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，描绘了一幅美丽的画面，你能说说它美在什么地方吗？2、教师对学生的回答作进一步归纳，五、拓展延伸在我们的生活中，这种爱的故事也很多，同学们，把你们经历的或是听到的这样的故事讲给大家听听。母爱人世间最伟大的爱亲情普通中透露着最温馨的情感六、课堂练习读课文中“在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。”这一句话，体会其优美的意境。以 “在冬日的漫天飞雪中”为开头，仿写一段话。七、课堂小结八、布置作业假如你是一个盲孩子，你最渴望的是什么？假如你遇上一个盲人，你将会怎么做？反思重 建教研组长审核与评价：