六年级上语文导学案鲁智深倒拔垂杨柳2湘教版（无答案）.doc

1、鲁智深倒拔垂杨柳一、 情境导入听水浒传主题曲好汉歌，激趣导入二、 学习目标1了解小说的相关文学常识。2学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说的主题。3体味文中语言运用的独特之处。4.结合前后文，透视封建社会统治者专制集权下的残暴统治，体会乱世也能见真情的人间情味。【重点】学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象。【难点】学习描写人物的方法。三、自主学习熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者施耐庵、罗贯中的资料，搜集有关水浒传的资料。字词积累语 音 字 形词 义施耐庵、罗贯中的资料水浒传相关内容阅读课文时发现的问题三、 自学测评1写出下列词中加粗字的读音。廨宇（ ）兀那( ) 攧（ ）恁地

2、（ ）秽( )咶噪（ ）直裰（ ）2填空：鲁智深倒拔垂杨柳作者 ，选自 。3根据课前预习，说说你对作者及作品的了解。后看投影，阅读后加以整理。（教师补充：施耐庵,是元末明初的小说家;罗贯中是元末明初的小说家，太原人。水浒传是我国第一部描写农民起义的长篇章回小说，作者施耐庵、罗贯中。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，共120回。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。）4简介本文背景（教师补充：本文节选自水浒传第七回，原题目是“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”。鲁智深原名鲁达，原是陕西渭州经略府的提辖，因为打死了强占民女的恶霸镇关西，逃到

3、五台山出家当了和尚，法名叫智深。后因酒后闹事，又被送到东京（现河南开封）大相国寺管菜园。）五、合作探究1、播放鲁智深倒拔垂杨柳视频，把握故事梗概：根据小说三要素用练简的语言概括本文内容。2、学生通读课文，思考：文章记叙了鲁智深的哪两年事？这两件事反映了鲁智深是怎么样一个人？五、 重点导引1、小说往往运用语言、动作、心理活动等的描写来表现人物思想性格的发展。选文将鲁智深放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来描写其语言、动作、心理，表现他的性格特点。请找出这些描写手法并加以说明。2、课文主要是介绍鲁智深，为什么穿插许多描写无赖的细节？六、 达标检测1下列加粗字注音全都正确的一项是（）A廨宇（xi）

4、洒家（s） 兀那（t） 恁地（nn）B咶噪（gu）直裰（du）动掸（tn）火伴（bn）C伏侍（ch）经略（l）提辖（xi）喏喏（nu）D捋须（l） 粪窖（jio） 蛆虫（q） 臭秽（hu）2.解释下列词语A. 廨宇 ： B.动掸： C.恁地： D. 咶噪：3.填空鲁智深倒拔垂杨柳选自我国四大名著之一 ，作者是 （时期） 家和 。其他三部名著是 、 、 。4.说说下列句子的描写方法。智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家？那厮却是倒来捋虎须，俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”（）智深不等他占身，右脚早起，腾地把李四先踢下粪窖里去。（）智深相了一相，走到树前，把直裰脱

5、了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。（）后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要去，智深喝道：“一个走的，一个下去！两个走的，两个下去！”（）.读选文，回答问题：次日，众泼皮商量凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪来请智深，都在廨宇安排了，请鲁智深居中坐了，两边一带，坐定那二三十泼皮饮酒从明日为始，这二三十个破落户见智深匾匾的伏，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。5鲁智深出家当了和尚，破落户们却“每日将酒肉来请智深”，从这一点可以看出鲁智深怎样的性格？6鲁智深为什么要拔垂杨柳？7课文选自水浒传第七回，原题为“ 倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”，横线上应填鲁智深的绰号，为 ，“豹子头”是 。8众泼皮对鲁智深是“深匾匾的伏”，为什么？9你还知道鲁智深的哪些故事？请概括地写一两个。七、 小结提升本节课你有哪些收获？用简练的语言加以总结。