六年级下册语文素材第一单元知识小结_长春版.doc

1、第一单元知识小结这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、易读错的字死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应

2、用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 茨坪(c)殷切(yn)摇撼(hn)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 委派(wi) 琳琅(lng) 明媚(mi)翩翩(pin) 茅屋(mo) 韶山(sho)咒逝川(zhu) 牺牲(x) 霸主(b)二、易写错的字殷：左上部不要丢里面的横。茅：下部是

3、“矛”，不要写成“予”。豫：左边是“予”，不要写成“矛”。牺：左小右大，第四笔是提。撼：左小右大，右上角有一点，不要丢了。三、重点词语封锁粮食委派摇撼翩翩 茅屋 犹豫 明媚诅咒霸主 牺牲 亭亭玉立 鬼哭狼嚎血雨腥风 漫山遍野 一望无际风吹雨打 顶天立地 坚贞不屈四、多音字殷厦卷 累五、形近字 六、近义词挺拔挺立摇撼撼动殷切热切 茁壮健壮犹豫踌躇 明媚明丽依稀隐约 牺牲捐躯封锁封闭 昔日往昔满目琳琅美不胜收顶天立地巍然屹立七、反义词封锁开放坚韧脆弱茁壮柔弱 破旧崭新犹豫果断 依稀清楚明媚昏暗 英雄懦夫陡峭平坦毫不犹豫犹豫不决密密麻麻稀稀疏疏八、词语搭配(深坳里)的奇兵(翩翩归来)的燕子(破旧的)

4、的茅屋 (温热)的土坑(明媚)的春光 (金色)的理想(自豪)地说 (意气风发)地唱九、词语归类AABC式词语：亭亭玉立津津有味漫漫长途翩翩归来念念不忘恋恋不舍 熊熊烈火 十、句子积累1引用句：(1)“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。(2)有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。2反问句：(1)是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？(2)如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？3顶针句：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。4对比句：(1)我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。(2)红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。5比喻句：喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。6排比句：追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！十一、考点提示1背诵：七律到韶山。2从井冈翠竹一文中，感受井冈翠竹的精神，理解井冈翠竹的象征意义。3从延安，我把你追寻中了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。