六年级下语文单元测-第四单元_人教版.doc

1、第四单元测评一、看拼音，写词语。(12分)j ch chun chu yyn b ru zhu pi zu二、拼音知识填空。(3分)“窜、硬、搓、伊、蘸、喳”这六个字中，平舌音的有_；翘舌音的有_；属于整体认读音节的是_。三、给下列多音字注音。(6分)暖和() 处境() 挣扎()温和() 住处() 挣脱()四、圈出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(8分)油手好闲() 落慌而逃() 鱼惯而入() 满不再乎() 天崖海角() 闻所末闻()与世隔决() 心喜若狂()五、下列几个词语中不能和“消极”搭配的是()。(4分)A.形势B.言论C.影响D.态度六、把下列句子补充完整。(6分)1._是道

2、德之本。2.眼泪无法洗去_。3.最伟大的见解是最_的。4._是一项财宝，不应该随意_。5.只有那些_的人，才能熬过黑暗，迎来光明。七、根据课文内容选择正确答案。(6分)1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是()A.小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。B.小女孩被奶奶带走了，到了一个快乐的地方生活。2.课文凡卡的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明()A.凡卡寄出信后非常高兴。B.凡卡十分想念他的爷爷。C.在沙皇统治下的俄国社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。八、用关联词语将下面的两句话合并成一句话。(3分)她不

3、敢回家。她爸爸会打她的。_九、把下面错乱的句子排列成一段通顺的话。(5分)()突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。()清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一个十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。()排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得及修理。”()站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到最后面去了。()两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后面的女孩说：“你没打伞，就先上吧！”说着把那女孩推上了车。十、课内阅读

4、。(17分)“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1.语段已

5、用“”分为两层，写出各层的意思。(4分)(1)_(2)_2.体会文中加点的词，说说你发现了什么？(4分)_3.“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！”这里的感叹号的作用是_，省略号的作用是_。(4分)4.“带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”这句应读出_的语气。(2分)5.读了这段文字，你一定深有感触吧！把你的感触写下来。(3分)_十一、创新习作天地。(30分)在我们六年的小学生活中有过无数次难忘的经历，正是在这些经历中我们逐渐成长起来，请你选择一次难忘的经历写一篇习作。注意：把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。参考答案一、饥饿橱窗抽噎硬币揉皱撇嘴二、窜、搓蘸、喳硬、伊三、huohchchzhnzhn四、(游) (荒)(贯)(在)(涯) (未) (绝) (欣)五、A六、1.正直2.痛苦3.朴实4.守信虚掷5.勇敢镇定七、1.A2.C八、之所以她不敢回家，是因为她爸爸会打她的。九、21354十、1.(1)写凡卡痛苦的学徒生活。(2)写凡卡祈求爷爷带他回乡下。2.这是一组动词，说明凡卡经常挨打。3.恳求、痛苦的感情表现语句省略4.恳求、悲惨5.凡卡很可怜，我们很幸福，我们应该珍惜今天的幸福生活。十一、提示：第一次外出旅行、第一次走夜路、第一次独自在家，都可以作为这次习作的素材。