六年级下语文导学案(B)24 短文两篇_鲁教版（无答案）.doc

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文档编号：212007

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资源描述：: 24 短文两篇内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号夸父逐日：两小儿辩日：2、你争我抢，展风采以答题比赛的形式进行，有必答和抢答两个环节组成。先有主持人宣布比赛流程及注意事项后比赛开始，必答题环节每组只有一次求助机会，如果求助成功可以得分；抢答题不得求助，抢到但未能答对的扣分。3、总结评比（根据刚才每组的答题情况，得分排名）4、复习巩固，完成课时作业四、拓展延伸：1、用白话扩写夸父逐日的故事。2、用话剧或小品的方式改编两小儿辩日。五、课堂小结：课型新授主备人课时1审核人教学目标在诵读中领悟课文蕴含的意义，提高文言文翻译能力，培养学生的探索精神和创新能力。重难点积累文言词汇，多角度理解文章内涵。内容设计区导学设计、错题更正区一、明确课题，解读目标二、整体感知1、各组选用自己喜欢的方式自读课文，感知文章大意。2、小组展示朗读，谈初读体会要求：请用简短流畅的语言谈谈你读过这篇文章后的感觉或收获三、重点研读1、互帮互助，智慧共享具体要求：小组讨论交流预习成果，互解疑难；小组长具体分工，把各组选读的文章读熟、读透，预测老师可能会提出哪些问题（字、词、句的翻译及课文背诵），做好记录并牢固识记。学后总结上课时间审阅签字

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