六年级下语文教案- 语文活动4_湘教版.doc

1、课 题语文活动4执行时间月 日教学目标1、了解古诗用词的精妙以及所表达的情感2、积累名人名言，感悟其中蕴涵的深刻道理，并以此自勉重点难点理解、积累名人名言，培养积累语言、收集资料的能力教学准备课前收集古人的名言教 学 程 序 设 计一、激情导入二、万花筒1、我知道古诗是中国传统文化中的一颗璀璨明珠，是古人智慧的结晶。下面我们就一起来看看这几句古诗有什么共同特点。（1）出示诗句，自由朗读。（2）标出“我”字，说说诗句中的“我”分别是指谁。（3）学生交流讨论，教师相机板书。（4）指名口述诗句的意思，体会诗句中“我”所表达的情感。2、我会改（1）出示七言绝句清明。这是唐代诗人的吟咏清明的小诗，今天读

2、来仍然是那么哀怨，那么亲切。它宛如一幕独幕剧，短短的28个字，却涵盖了剧目的几个要素：时间、地点、人物、事件。（2）分小组讨论：将诗中的标点符号作一下改动，创作一出戏剧小品。（3）汇报交流答案。三、百宝箱1、谈一谈。2、读一读：正音，读通顺。来源:学+科+网Z+X+X+K3、说一说：谈谈每句话的意思。（1）告诫人们辩证地看待事物的发展。（2）告诫人们交友、处事不能不谨慎。（3）告诫人们对待工作应尽力而不在偷懒，对待生活应节俭而不在奢侈。（4）告诫人们做事在用心专一，坚持不懈。（5）告诫人们对不良现象应防微杜渐，防患于未然。4、背一背：和同桌比赛背诵这些名言。来源:Zxxk5、想一想：你还知道哪

3、些励志的名言？和大家一起交流，共同欣赏。6、做一做：大家可以把最喜欢的名言写成卡片，放在自己经常能看到地方，时刻激励自己前进；也可以准备一个名人名言摘录本，把自己喜欢的名言记在上面，陪伴自己成长。板书设计语文活动4谈一谈 读一读说一说 背一背来源:想一想 做一做教学反思课 题语文活动4执行时间来源:Zxxk月 日教学目标品味经典戏剧，感受中国戏曲艺术的魅力重点难点品味经典戏剧，感受中国戏曲艺术的魅力教学准备收集有关戏曲方面的资料、多媒体课件教 学 程 序 设 计一、谈话激趣中国戏曲源远流长，异彩纷呈。让我们一起轻松步入这一文化宝库吧！二、播放课件播放有代表性的经典剧目，如：京剧霸王别姬，越剧梁

4、山伯与祝英台，豫剧花木兰，平剧刘巧儿，黄梅戏天仙配等。（学生欣赏，感受中国戏曲的魅力）三、简介中国戏曲的发展中国戏曲起源于原始社会的歌舞，经过汉、唐，到宋、金开形成比较完整的戏曲艺术，它主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。新中国成立后，涌现出了一批优秀剧目。经过不同的时代，戏曲艺术不断适应新时代、新观众的需要，保持和发扬了民族传统的艺术特色，是中国艺术史上的一大亮点。四、说一说你知道的戏曲剧目各种戏曲的代表作有：京剧：红灯记、智取威虎山越剧：红楼梦、白蛇传豫剧：对花枪、穆桂英挂帅评剧：小二黑结婚、杨三姐告状黄梅戏：女驸马、牛郎织女五、了解脸谱与人物的关系京剧脸谱来源于生活。每个面部器官的形状、轮廓相似，生理布局都有一定的规律，面部肌肉的纹理与人物的年龄、生理、经历、生活的自然条件也有密切的关系，所以京剧脸谱的勾绘是以生活为依据，也是对生活的概括。六、课外延伸1、收集优美的戏曲故事，将收集到的文字、图片资料与同学交流。2、利用课外时间，可以去剧院或用影碟机观看、欣赏戏曲。七、活动总结同学们，这次活动让我们尽情领略了一番中国传统文化的博大精深。它就像一个宝库，等着我们去开掘。板书设来源:学.科.网Z.X.X.K计语文活动4京剧、越剧豫剧、评剧黄梅戏教学反思