江苏省涟水县红日中学八年级语文下册17范进中举导学案2无答案新版苏教版.doc

1、范进中举一、学习目标1、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。2、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。3、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。二、学习重点、难点：人物的语言、动作的描写入手分析人物形象。三、 自学交流一、复习导入1.范进为什么会发疯？2.范进是怎样的一个人？说出根据。（主要是两点：热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试；一旦中举便乐极发疯。虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。） 3.孔乙己沦为乞丐，可范进中举了“老爷”，两个人的命运相反

2、，为什么说范进中举一文也揭露了封建社会科举制度的毒害？（两个人思想本质是一样的。在封建社会，下层知识分子凭科举道路而改变社会地位的只是极少数，若范进考不中，命运也将是凄惨的。所以写范进中举后而发疯正是从另一个角度揭露了封建科举制度对知识分子的毒害。）4.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？（批判科举制度对整个社会尤其是对知识分子的毒害。）二、过渡到下一步的人物分析我们分析范进的形象以及这个人物所体现的主题，再来探讨一下课本描写的另一个人物形象胡屠户。三、检查预习和作业1.儒林外史是一部怎样的小说？谈谈你读过的故事与认识。2.检查字词掌握情况。3思考胡屠户是一个什么样的人？四

3、、用通过分析语言、动作表现人物性格的写法分析人物形象。二 展示点评1提问：范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？（l）从语言描写： （2）从动作描写：小结：小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。2提问：张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？讨论并归纳：张静斋一见范进中举的题名录，当天就来拉扰，开口“亲切的世弟兄”，闭口“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，还送了5

4、0两银子，一所“三进三间”的房子。他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。3提问：范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡奎来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙这表现了什么？讨论并归纳：众乡邻对权势者或敬畏或滔媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉。4、小结课文用对比的手法描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴睑，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。 五、达标检测1读准字音、识记字形 星宿（ ） 醉醺醺（ ） 腼腆（ ） 攥

5、着（ ） 万贯家私 （ ）桑梓（ ） 作揖 （ ） 带挈（ ） 簇拥（ ） 不省人事 （ ）2用简洁的语言概括出文章的故事情节。范进中举前后的经济生活、社会地位以及性格等方面发生的戏剧性变化。3说说中举前、中举后各写了哪些事？用四字短语概括。答： 4.范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？5.范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？在文中找出依据。中举前中举后6.范进为什么会发疯？ 课文写范进的喜极而疯说明了什么？ 6、选一完成1、请学习范进中举中的描写人物的方法，用几句话写一写身边的同学，请不要出现所写同学的名字。（可以是语言描写、动作描写、神态描写或细节描写）要求：写出人物的特点。2、请发挥想象，写出范进发疯的丑态。（字数120字左右） 五、 反馈反思