四年级下册语文课件-桂林山水 课后作业A∣人教新课标 (共33张PPT).ppt

1、1我能用“”选出加点字的正确读音。无瑕(xiji)翡翠(fifi)迷蒙(mnmn)倒映(dodo)似火(shs)画卷(junjun)2我会看拼音写词语。pn dn ti shn fn lun xin wilu tuo pn zhn wi fng w l泰 山攀 登峰 峦 雄 伟屏 障骆 驼危 峰 兀 立3我能用“绿”组成合适的且不重复的词语填空。()的江水 ()的山岗()的新叶()的岩石墨绿碧绿翠绿嫩绿4我能将词语补充完整，并能选择恰当的词语填空。奇峰()列 ()地而起()()明丽连()不断()石嶙峋形态()()(1)随着经济的飞速发展，一座座高楼大厦在城市_。(2)远处，_的群山宛如一条蜿蜒

2、的巨龙。(3)天空的云朵_，有的像小狗，有的像大象，有的像狮子。形态万千罗拔色彩绵怪万千拔地而起连绵不断5我能按要求写句子。(1)人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。(用关联词连成一句话)_(2)小船行驶在碧绿的江面上，人好像在画中游赏。(根据意思写诗句)_舟行碧波上，人在画中游。因为人们都说：“桂林山水甲天下”，所以我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过()的大海，玩赏过()的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清

3、啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。波澜壮阔水平如镜1根据原文，在语段括号内填写恰当的词语。2.用简短的一句话概括第2自然段的段意。【方法】_这段话写漓江水静、清、绿的特点。3画横线句子采用了()的修辞方法，表现了漓江水的风姿。A对比 B排比 C比喻 D拟人4用“漓江的水真啊，得”形式仿写一句话。_示例：漓江的水真清啊，清得让人觉得山的倒影像画的一样。B C雄壮的庐山瀑布、秀丽的江南水乡、迷人的家乡小河请你选择一处景物，运用好抓住景物特点写景的方法，写一则100字左右的小片段。_思路分析：1.此

4、题是训练抓住景物特点描写一处景物的小练笔。2.按照一定的顺序，写得有条有理。3.运用恰当的词语和贴切的比喻、拟人，描述景物的特点。示例：左边，是一片喜人的棉花地。地里的大部分棉桃已经完全开放了，露出一朵朵白云般的棉花。右边，是一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。一、下面加点字读音完全正确的一组是()A翡(fi)翠 红叶似(sh)火B画卷(jun)屏(pn)障C倒(do)映拔(b)地而起B二、读拼音写词语。pn dn lu tuo pn zhnlin min b ln zhun kuwn shn wi fn w l攀 登骆 驼屏 障连 绵波

5、 澜 壮 阔玩 赏危 峰 兀 立三、换部首组新字，再组词。恋 _()假 _()格 _()樟 _()斓 _()棉 _()绵 连绵峦 峰峦瑕 无瑕骆 骆驼障 障碍澜 波澜四、选择合适的词语填空。观赏 欣赏 1()着美妙的乐曲，我们的心都深深地陶醉了。2我们乘着木船，荡漾在漓江上，来()桂林的山水。观赏欣赏 接连不断 连绵不断 3那()的群山像一道道天然的屏障，挡住了海上吹来的风。4人们()地来到公园，尽情享受晨练时光。接连不断连绵不断五、把词语补充完整，并选词填空。水平如()()()嶙峋绿()红()色彩()()奇峰()()形态()()1()的湖面倒映着蓝天、白云，美丽极了！2这儿秀美的风景恰似一幅

6、()的画卷。色彩明丽镜怪石树花明丽罗列万千水平如镜一、理清结构1选正确答案的字母填在括号里。(1)桂林山水一文采用()的结构来描写桂林山水的美丽景色。A总分总 B先总后分A(2)文章开头用()点明桂林山水是令人神往的旅游胜地，结尾用()总写桂林山水美如画卷。首尾呼应，表达了作者对桂林山水的赞美与喜爱之情。A舟行碧波上，人在画中游B桂林山水甲天下(3)文章写出了漓江的水()的特点，桂林的山()的特点。A静、清、绿B奇、秀、险BAAB2写出下面词句的意思。甲天下：_舟行碧波上，人在画中游：_坐上小船在碧波上游荡，看到两岸美丽的景色，我们就像在美丽的画中游览一样。天下第一。二、品味山水1读描写漓江的

7、水的片段，完成练习。我看见过()的大海，玩赏过()的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块()的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。波澜壮阔水平如镜无瑕(1)把选文补充完整，并完成下面的练习。前两个词语都是写水的，我还能写两个描写水的四字词语：_、_。(2)读画横线的句子，理解填空。这句话运用_的手法，把漓江的水和_、_进行比较，来说明漓江的水是多么迷人。西湖波涛汹涌波光粼粼对比大海(3)判断，对的打“”，错的打“”。第二句话运用了比喻和排比的修辞手法，

8、准确而鲜明地写出了漓江水静、清、绿的特点。（）“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”把漓江的水比作翡翠，突出漓江水清的特点。（）第三句话突出了漓江的水静的特点。（）2读课文中描写桂林山的片段，完成练习。(1)下列词写出桂林山的什么特点，连一连。奇峰罗列、形态万千 秀色彩明丽险危峰兀立、怪石嶙峋奇(2)理解字词含义。“危”在字典里的解释有：A.不安全；B.损害；C.高的，陡的。在“危峰兀立”中“危”应选解释()。“危峰兀立”的意思是_。在“怪石嶙峋”一词中，“嶙峋”的意思是()A形容人消瘦或刚正有骨气。B形容山石等突兀、重叠。笔直地耸立着CB高高的山峰(3)具体写出了桂林的山奇的特点的句

9、子是()A像翠绿的屏障，像新生的竹笋。B像老人，像巨象，像骆驼。(4)“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。”这句话运用了_的修辞手法，把桂林的山比作_、_。B比喻屏障竹笋(5)把下面的句子写具体。公园的花真香啊，_。教室里真静啊，_。静得连同学们的呼吸声都能听见香得让人都陶醉了一、主题积累积累写山水的诗句，选择。A瀑布 B青山C黄河 D庐山1()之水天上来，奔流到海不复回。2日照香炉生紫烟，遥看()挂前川。3绿树村边合，()郭外斜。4不识()真面目，只缘身在此山中。CABD二、延伸阅读船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊。夔（ku）

10、门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！1短文二、三、四自然段结构相同，都采用了_结构方式，分别写出了长江三峡_、_、_的特点。船险总分山奇水急2第二自然段用_和_的修辞手法把群山比作_、_和_。3短文采用了_的结构写出了_的美景，表达了作者_的感情。4用波浪线画出全文的中心句。比喻排比蘑菇骆驼仙女总分总长江三峡热爱大自然三、百字练笔模仿桂林山水第二自然段，运用对比和排比的修辞手法把一处景物写具体。_示例：我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰真红啊，红得好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香得招引来了几只蜜蜂。我静静地看着，看着那仙女般的娇嫩的玫瑰，久久地陶醉其中。