四年级下册语文课件－8.九月九日忆山东兄弟【第2课时】｜长春版 (共33张PPT).ppt

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测九月九日忆山东兄弟8第 二 课 时1.理解诗句的意思，想象诗中所描绘的景象，体会作者表达的思想感情。（难点）2.积累王维的送元二使安西。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：这首诗表达了作者什么样的感情？u串珠问题：1.一读：这首诗第一句写出了作者什么样的心境？2.二画：画出全诗的诗眼。3.三思：值此佳节，作者想到了什么？4.四品：这首诗主要运用什么写作手法来表现作者的思想感情？九月九日忆山东兄弟“忆”是“思念”的意思，思念家中的亲人

2、，是每一个身在异乡的游子都有的情怀。理解：独在异乡为异客一个“独”字，两个“异”字有什么表达效果？一个“独”字，表现了诗人离开家乡，离开亲人的孤独心情，是诗人对自己孤独处境的感受。两个“异”字，说明离开故乡到异地去，感到一切都陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。铺垫每逢佳节倍思亲这句话是全诗的诗眼及感情主线。“每逢”“倍”让人体会到思念家乡亲人的情感不仅仅是在“九月九日”这一天，既渲染了今日思亲之情的强烈，又表明了平日思亲之经常。品析：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这两句采用了什么样的写作手法？有什么表达效果？采用了联想和细节描写的手法。作者由重阳节联想到，远在家乡的兄弟按照

3、重阳节的风俗登高时也在怀念自己。这里，诗人巧妙地通过重阳佳节佩戴茱萸登高这一典型细节，使兄弟情具体化、形象化，感情真挚，委婉动人。联想、细节描写什么是联想？联想是由眼前事物想到与之相关的另一事物的思维过程。答题模式：采用联想的手法，使内容生动、有趣，充分表达了的思想感情。运用：见本课“课后练习单”第二、2题。品析联想的手法你还知道中国的哪些传统节日及习俗？例：重阳节登高、插茱萸元宵节吃元宵；端午节赛龙舟、吃粽子；中秋节赏月、吃月饼。积累同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：九月九日忆山东兄弟表达了作者思念家乡，思念亲人的思想感

4、情。这首诗表达了作者什么样的感情？1.一读：这首诗第一句写出了作者什么样的心境？孤独、寂寞、凄凉。u串珠问题：2.二画：画出全诗的诗眼。每逢佳节倍思亲。3.三思：值此佳节，作者想到了什么？想到了远在家乡的兄弟们一定登上了高处，他们身上都佩戴了茱萸，只是少了自己一个人。4.四品：这首诗主要运用什么写作手法来表现作者的思想感情？主要运用了联想的写作手法来表达作者的思想感情。九月九日忆山东兄弟在异乡登高处 插茱萸为异客 逢佳节倍感孤独想家乡课文结构触景生情思念亲人想念家乡九月九日忆山东兄弟这首诗通过描写诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，抒发了作者思念亲人、想念家乡的思想感情

5、。课文主旨推荐阅读别董大张九龄千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。山中送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？君自故乡来，应知故乡事。来日绮(q)窗前，寒梅著花未？(杂诗王维)国学诵读【我国的传统节日】春节(正月初一)；元宵节(正月十五)；端午节(五月初五)；中秋节(八月十五)；重阳节(九月初九)；腊八节(腊月初八)等。走进中华传统文化【除夕】又称大年夜，是农历一年最后一天的晚上。“除夕”含有“旧岁到此夕而除，明日即另换新岁”的意思。本诗是作者因为重阳节思念家乡亲人而作，书写游子思念家乡、想念亲人之情。尤其第二句，表达了亿万炎黄子孙共同的生活感受。教

6、师点拨：边读边想象诗人所描绘的情景，形成具体画面。然后抓住描写景象和人物活动的诗句，将诗句完整地背诵下来。背诵这首诗。参考答案：异y乡xing 异y客k 作zu为wi遥yo远yun 加ji倍bi读一读，写一写。参考答案：独：独自。异：另外的，别的。逢：到。遥知：在遥远的地方猜想。我一个人客居异乡，每到重阳节就更加思念亲人。遥想远在家乡的兄弟们一定登上了高处，他们身上都佩戴了茱萸，只是少了我一个人。独 异 逢 遥知理解下列词语，再说说整首诗的意思。参考答案：庆祝重阳节的活动一般包括：出游赏景、登高远眺、观赏菊花、插戴茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。王奶奶说，现在的生活好了，心里比蜜甜，但是儿女们工作

7、很忙，没有太多的时间陪伴她。每到过节时她就盼着亲人都回来，大家在一起团团圆圆过个节。交流内容：了解重阳节等中国传统的团圆节的习俗，加深对“每逢佳节倍思亲”这句诗的理解。说一说，议一议。诗意：渭城早晨下了一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树颜色格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，向西出了阳关就看不到老朋友了。积累。(原文略，见课本第36页。)赏析：此诗所写的是诗人送别友人的情景。前两句是写景，朝雨画出凄清之景，新柳勾起离别之情，虽只写景物，但别情已有丰富的暗示。后两句抒情。使命在身，分手在即，势难再留，这时，只能劝元二再饮一杯，再待一会儿而已。一个“更”字，将此前的殷勤劝酒，此刻的留恋不舍，

8、此后的关切怀念，都体现了出来。最后两句用这寥寥十四个字，将好友之间的真挚情谊表露无遗。言简意赅，言浅情深，正是这首诗的成功之处。一、形近字组词。异（）倍（）导（）陪（）茱（）萸（）茉（）谀（）异乡向导加倍陪伴茱萸茉莉茱萸阿谀 二、看拼音写词语。重阳节那天，爸爸因为工作忙没有回来，我和妈妈登上山顶采摘zh y()，遥望远方，心里bi()加思念爸爸，不知在y xin()的爸爸身体是否安康。茱萸倍异乡三、选择正确的读音填空。wiwi1老师勤恳工作为()的是我们能有好成绩。2雷锋助人为()乐的精神值得我们学习。shosho3真正的奇花异草，大都生长在大山深处，人们很少()见到。4虽然家境不好，但他却是一位有远大志向的少()年。wiwishosho四、默写古诗九月九日忆山东兄弟。_，_。_，_。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人