四年级下册语文课件－《桂林山水》｜语文A版(共17张PPT).ppt

1、桂林，位于广西壮族自治区东北部,总面积2.78万平方公里，人口500万人。其中市区面积565平方公里，人口80万人。桂林“山青、水秀、洞奇、石美”，堪称四绝，自古就有“桂林山水甲天下”的美誉。境内有壮、瑶、回、苗等十几个少数民族，少数民族人口达68万。正确、流利有感情地朗读课文，做到不添字，不落字，不懂的或印象深刻的地方可以圈、点、勾、画。思考：这篇课文的主要内容是什么？L ln w漓江 波澜壮阔 扩散危峰兀立 水平如镜 ln xn x flun怪石嶙峋无暇翡翠峰峦雄伟红叶似火Lutu sn骆驼拔地而起奇峰罗列形态万千 竹笋 f jun云雾迷蒙 竹筏 连绵不断 花卷兀立：直立。罗列：分布排列。

2、嶙峋：形容山石等突兀，重叠。1、想想文章按什么顺序写的？A 游览B 总分总C 先写水、后写山2、桂林山水给你留下了什么印象？漓江的水：桂林的山：3、人们是怎样评价桂林山水的,用文中的一句话来描述？人们都说:”。”请问：“甲天下”什么意思？A 第一天下B 天下第一C 美如画4、”桂林山水甲天下“做全文首句，有何用意？A 强调桂林山水是天下最美的景色。B 交代作者荡舟漓江的原因。C 引起读者的阅读兴趣。D 我认为借表达对桂林山水的喜爱之情，进而表达对祖国大好河山的热爱。B静清绿奇秀险BD桂林山水甲天下这些“啊”的读音相同吗？漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！桂林的山真奇啊！桂林的山真

3、秀啊！桂林的山真险啊！“啊”字的读音是根据前一个字的音素来变化的。前一个字的音素是a、o、e、i、时，“啊”就读ya；前一个字的韵母是-n时，“啊”就读na，前一个字的韵母是u、ao、iao时，“啊”就读wa；前一个字的韵母是-ng时，“啊”就读nga；前一个字是zi、ci、si时，“啊”就读za；前一个字是zhi、chi、shi、ri时，“啊”就读ra。ngangayayawana思考：请比较描写山与水的段落，从中你有什么发现？“从没有见过漓江这样的水”如何理解？如诗如画的漓江是桂林山水的重要组成部分，它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山，它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔，一直到桂林东南

4、部的平乐县，全长有170多千米。请问：文中用什么与漓江的水作比较？从中你发现了什么？为何又要对比呢？大海西湖波澜壮阔的水平如镜的更加突出漓江水的特点漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；特点一：静请问：1、漓江的水静到什么程度？2、这时作者在哪？这句话写出了作者的什么？3、为什么坐在船上，首先要告诉我们他的感受呢？说明这份感觉与众不同，更加突出水的静。感觉特点二：清漓江的水真清啊，清得可以看得见江底的沙石；请问：1、漓江的水清到什么程度？2、写看到江底的沙石干什么？3、这句话是从哪方面写的？3、真的有这么清澈吗？视觉特点三：绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。请问：1、漓江的水绿

5、到什么程度？2、翡翠是什么样的？无暇的翡翠是什么样的？4、漓江的水绿真的是绿色的吗？桂林这里的气候温暖湿润，有利于植物的生长，所以长满了绿色植物，山是绿的，把水也映绿了，像不像翡翠呢？5、前两个特点写出了作者的所感、所看，这句话又写出了作者的（）所想6、这句话用了（）的修辞手法，更加生动形象地写出了漓江的绿。比喻船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。思考；这个”才“字怎么理解？更加突出水的静。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水很清，可以看得见江底的沙石；漓江的水多绿啊，仿佛那是一块无瑕的翡翠。对比之后你还有新的发现吗？你想说些什么？谈谈自己的收获。A用大海、西湖作比较，突出漓江水的特点。B从感觉到的，看到的，想到的几个方面分别具体的写出了漓江的水静、清、绿。用本节课学习的方法，自主学习第三、四自然段。