2023届高考语文一轮复习基础知识--语用的连贯课件38张.pptx
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- 2023 高考 语文 一轮 复习 基础知识 连贯 课件 38
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1、2023年高考语文一轮复习语文基础知识-语用的连贯如果说“简明”“得体”侧重于讨论语言应用的措词标准,那么“连贯”则重点考虑语言应用表达中句子、句群的贯通顺畅问题。导入经典文段-苏洵六国论六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也!起承转合-苏洵六国论【起】六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。【承】赂秦而力亏,破灭之道也。【转】或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。【合】故曰弊在赂秦也!在“简明”专题,检测角度多是遣词造句本身;而在“连贯”专题,检测角度多是句子的长
2、短、配伍、衔接与稳定表意重心。其中,句子内部的语序衔接和句群内部的语序衔接,是高考命题最常见的考查角度。”世界屋脊“上的_,以其特殊的魅力,吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路,正成为一条令人神往的旅游热线。(1)晶莹的湖泊(2)大漠(3)奔腾的江河(4)雪岭(5)数不清的珍禽异兽(6)草原(7)冰峰”世界屋脊“上的_,以其特殊的魅力,吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路,正成为一条令人神往的旅游热线。(1)晶莹的湖泊(2)大漠(3)奔腾的江河(4)雪岭(5)数不清的珍禽异兽(6)草原(7)冰峰所列词语配伍,注意对举、空间变化、约定俗成,句子推进由短到长。难点在于:(1)(3)(4)(
3、7)【?】”世界屋脊“上的_,以其特殊的魅力,吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路,正成为一条令人神往的旅游热线。(1)晶莹的湖泊(2)大漠(3)奔腾的江河(4)雪岭(5)数不清的珍禽异兽(6)草原(7)冰峰(1)(3)(4)(7)(2)(6)(5)表意重心翌日,贾母带着贾蓉媳妇乘坐一乘驮轿,王夫人在后,亦乘坐一乘驮轿;贾珍骑马,率领众家丁围护;_,并放些随换的衣包等件。CA.婆子丫环等乘坐几辆大车B.又有几辆大车,婆子丫环等坐C.又有几辆大车,与婆子丫等坐D.几辆大车,婆子丫环等坐衔接(1)句子内部语序泰山南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。_,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇
4、万级俯临千峰奇观”.A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副C.元代石刻“天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁衔接(1)句子内部语序泰山南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。_,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千峰奇观”.A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副C.元代石刻“天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁衔接(2)句群内
5、部语序生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长:_A.二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。B.三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。C.三厂上领子的技术没有二厂好,二广上袖子的技术没有三厂强。D.二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。衔接(2)句群内部语序生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长:_A.二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。B.三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。C.三厂上领子的技术没有二厂好,二广上袖子的技术没有三厂强。D.二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的
6、技术没有三厂强。连贯的讲究与考查是修辞范畴的事,是”最佳选择“,不是标准的”正误选择“。东坡酷爱西湖,尝作诗云:“若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”识者谓此两句已道尽西湖好处。公又有诗曰:“云山已作蛾眉浅,山下碧流清似眼。”余谓此诗又是为西子写生也。A.A.要识此诗,但看西湖;要识西湖,但看西子要识此诗,但看西湖;要识西湖,但看西子B.B.要识西湖,但看西子;要识西子,但看此诗要识西湖,但看西子;要识西子,但看此诗CC.要识西子,但看此诗;要识此诗,但看西湖要识西子,但看此诗;要识此诗,但看西湖DD.要识西子,但看西湖;要识西湖,但看此诗要识西子,但看西湖;要识西湖,但看此诗东坡酷爱西湖,尝作
7、诗云:“若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”识者谓此两句已道尽西湖好处。公又有诗曰:“云山已作蛾眉浅,山下碧流清似眼。”余谓此诗又是为西子写生也。A.A.要识此诗,但看西湖;要识西湖,但看西子要识此诗,但看西湖;要识西湖,但看西子B.B.要识西湖,但看西子;要识西子,但看此诗要识西湖,但看西子;要识西子,但看此诗CC.要识西子,但看此诗;要识此诗,但看西湖要识西子,但看此诗;要识此诗,但看西湖DD.要识西子,但看西湖;要识西湖,但看此诗要识西子,但看西湖;要识西湖,但看此诗西湖西子此诗【?】连贯的基本标准内容-话题统一,主旨集中,逻辑严密,顺序合理形式-结构稳定,语脉清晰,句式流畅,音节和谐内容
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
