山东省沂水县第一中学高一语文课件：《荆轲刺秦王》（第三课时）.ppt

1、战国策荆轲刺秦王第三课时学习要点：1.学习高潮和结局部分，掌握文言现象，理解文章内容。2.分析人物形象，探究人物写法。研读1012自然段1、词句。持千金之资币物厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉燕王诚振怖大王之威燕王拜送于庭使使以闻大王见燕使者咸阳宫币，礼品。遗，读wi，赠送振，通“震”。介词结构后置闻，使听到。省略宾语“之”。2、请概括这三段的主要内容。计见秦王。3、荆轲是通过什么途径见到秦王的？从中可看出荆轲具有怎样的性格？（1）厚遗蒙嘉，得以引见。（2）行事周密，有计谋。研读13自然段1、词句。至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之陛，殿前的台阶。振，通“震”。怪，以为怪。形意动前，上前。名动假借，宽容，原谅

2、。省略宾语“之”，应为“使之毕使于前”。前为谢曰少假借之使毕使于前2、请概括本段的主要内容。写“顾笑武阳”，有惊无险。3、“顾”“笑”“前”这些动词，写出了荆轲怎样的性格特征？“秦武阳色变振恐”“群臣怪之”，猝然生变，眼看事情就要败露，在这个节骨眼上荆轲面不改色，心不跳，。“顾笑武阳”“前为谢曰”几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又写出了秦王的威风。语意婉转，滴水不漏，使秦王君臣冰释疑窦。“顾”“笑”“前”写出了荆轲沉着机智、镇定自若的步履和神态，表明了荆轲确有超人的胆略和非凡的气质。与秦武阳“色变振恐”形成鲜明对照。对于上文太子疑荆轲而信武阳的情节又是一次自然照应。研读1416自然段1、词句

3、。秦王还柱而走卒起不意，尽失其度还，通“环”，绕。走，跑。卒，通“猝”，突然。定语后置郎中，宫廷的侍卫。无以，没有用来的（办法）。而秦法，群臣侍殿上者诸郎中执兵而卒惶急无以击轲2、请概括本段的主要内容。秦廷搏击（图穷匕见）3、用自己的话描述“秦廷搏击”的精彩场面？a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“取奉发把持揕逐提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊引起拔走击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。c.运用间接

4、描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。研读1718自然段1、事所以不成者3、小结第三部分（1017）廷刺秦王，是故事的高潮。4、研读18自然段2、第17自然段的主要内容：倚柱笑骂。所以，的原因。第四部分（18）荆轲被斩，是故事的结局。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王“目眩良久”告终，是反

5、衬荆轲威武壮烈牺牲的神来之笔。荆轲刺秦王是反抗强暴的正义行动。荆轲是怎样的一个人?思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。才能:工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过人。精神:不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍一往无前,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。历来对荆轲的评价至丹以荆卿为计，始速祸焉。-北宋苏洵轲不足道也-南宋 鲍彪其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。-汉司马迁其人虽已没，千载有余情-陶潜江湖侠骨-近代 龚

6、自珍对荆轲的另一种评价作为一个漠视他人和自己生命的冷酷刺客，荆轲具备此类人物必备的多种素质。冷酷无情是其本质特征，冷静、沉稳、视死如归是其主要个性。荆轲的性格，司马光资治通鉴卷七早已作过分析：“夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。”一个冷面杀手，一个暴力狂徒，一个恐怖分子，即以封建道德观念评判，亦难称“恭、信、惠、勇”。荆轲的玩命绝不是为了某种理想，仅仅是为了报达太子丹的所谓知遇之恩。因此，荆轲性格不应肯定。身入狼邦壮志匹夫生死外心存大义萧寒易水古今流千古英雄怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。善于写人物的对话和神态。善于通过对比突出人物性格。善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。“易水送别”的“白衣冠”“击筑”“和而歌”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。本文写法上还有哪些可学之处？荆轲太子丹秦王樊於期秦武阳反衬其智勇反衬其神勇正衬其义勇反衬其义勇