广东省台山市华侨中学人教版高中语文必修二：第二单元第4课《诗经.ppt

1、诗经两首聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌氓诗经是我国第一部 诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶，大约五百多年的诗歌305 篇。原称“诗”或“诗三百”，到汉代，儒家把它奉为经典，才称诗经。诗经共分“风”（160篇）、“雅”（105篇）、“颂”（40篇）三大部分。诗经是我国现实主义诗歌的源头。诗经简介诗经写作特点 四言为主的句式 重章叠句、反复咏唱的写法 采用赋比兴的表现手法整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章复唱。这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音

2、乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。“赋”：铺陈叙事“比”：比喻“兴”：先言他物以引起所咏之辞“风”“雅”“颂”（从体例分类说）“赋”“比”“兴”（从表现手法说）六义卫风氓诗经两首思考问题氓叙述了一个什么故事？请概括情节。氓采用了什么手法塑造“氓”和女主人公的形象？氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁

3、食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！读懂诗歌课堂检测一、默写：1.苏轼在赤壁赋中用“，个比喻句，形象生动地描写歌乐之声的凄冷、幽 怨，表达了诗人内心的感伤。2.赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“_ _，_ ”。3.苏轼赤壁赋中，写苏子乘着一叶扁舟，在浩瀚无涯的江面上，随波飘荡的句子是：“，”。二、解释下面加横线的词：4.以尔车来，以我贿迁。5.女也不爽，士贰其行。

4、6.总角之宴，言笑晏晏。7.士之耽兮，犹可说也。8.言既遂矣，至于暴矣。如泣如诉如怨如慕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇纵一苇之所如凌万顷之茫然以：介词，用。贿：财物，指嫁妆。爽：过错。贰：不专一，指变了心。总角：不专一，有二心，指变了心。宴：快乐。耽：沉溺。说：通“脱”，脱身。遂：顺心，满足。至于：到地步。思考问题氓叙述了一个什么故事？从诗中可以看出女主人公对于往事是一种什么样的心情？结构及情感图示一 男子求婚，女子许婚二 男女恋人相思、结婚三 劝诫女子不要痴情四 控告男子移情别恋五 补叙多年的苦楚和处境六 今昔对比的怨恨和痛苦恋爱决绝痴情幸福甜蜜欢喜悲苦不幸伤心怨恨沉痛决绝婚变情节人物形象手法恋爱

5、婚变决绝憨厚老实热情纯真男：女：男：女：男：女：自私暴躁、用情不专任劳任怨、专情柔弱冷酷无情清醒坚强桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。以“其叶沃若”喻女子青春美丽，也指两人恋爱时情意浓密；以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要过分迷恋爱情。桑之落矣，其黄而陨。以“其黄而陨”喻女子年老色衰，也指氓变心后感情枯竭。艺术手法避免叙事的平铺直叙激发联想，形象鲜明过渡比兴探究：你认为是什么原因造成女主人公的婚姻悲剧？参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。再者，娘家的人的不理解，更能反映出那个时代人的爱情观、婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位，更能反映出这场婚姻不仅是个人的悲剧更是时代的悲剧。情节感情恋爱婚变决绝热情、幸福怨恨、沉痛清醒、刚烈