广东省广州市花都区赤坭中学九年级语文下册21曹刿论战课件1新人教版.ppt

1、曹刿论战左传学习目的 1 了解左传及背景 2 掌握重点字词句 3 感知课文内容 4 分析人物形象 5 把握写作特点u学习重点1掌握字词:古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式 通假字2 学习曹刿的战略战术学习难点：理解本文刻画人物的方法背景介绍齐襄公时，政令无常，其弟公子小白公子纠分别逃到莒(j)国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，公子小白抢先回齐夺得王位，称为齐桓公，并逼鲁庄公杀掉纠。为吞并鲁国，他借口鲁干预其内政，举兵攻鲁。曹刿就在这种局势下论战的。作品介绍左传是我国第一部叙事详备的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明所编,是春秋左氏传的简称。记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等内容。它叙

2、事清晰,善于剪裁,长于写战争,描写人物生动,对后代散文的发展有很大的影响。孚（f）轼（sh）夫（f）靡（m）古今异义 间:古参与又何间焉今时空间离间 鄙:古目光短浅肉食者鄙今品质低劣或轻蔑 狱：古案件 小大之狱今监狱 忠：古尽力作好本分的事忠之属也今 忠诚 情：古实情必以情今感情 再：古第二次再而衰今又 牺牲：古猪牛羊等祭祀品 牺牲玉帛今为正义事业献身一词多义 故：原因 公问其故；所以故克之 以：凭借 何以战;把必以分人 请：请求 曹刿请见;请让我战则请从 属：类忠之属也;嘱托属予作文 以记之 安：养衣食所安；怎样君谓计将 安出？遂：就遂逐齐师；竟然曹遂能克召 信：诚信必以信;确实谓为信然词类

3、活用 福：名词用作动词。赐福，保佑。如 小信未孚,神弗福也。鼓：名词用作动词。击鼓。如一鼓作气，再而衰，三而竭。特殊句式省略句：（刿）下视其辙主语省略必以(之)分人宾语省略一鼓作气,再(鼓)而衰 动词省略倒装句：何以战宾语前置战于长勺状语后置判断句：夫战，勇气也夫大国，难测也 表判断【】整体感知 本文以什麽为线索？曹刿的活动战前论战战时指挥战后总结学习要点1:忠之属也,可以一战取信于民的战略学习要点2:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。后发制人的 战术结构图解:一论：战前准备求信于臣民弗从求信于神神弗福取信于民的战略求信于民可一战指挥：战争过程齐三鼓，鲁一鼓,齐败绩胸有成竹的指挥视其辙,登轼望,逐齐师二论：战后总结彼竭我盈,故克之辙乱旗靡,故逐之后发制人的战术讨论1 曹刿其人：爱国远谋政治上有远见取信于民军事上有才干后发制人讨论2 本文是怎样刻画人物的？1.对话 对比手法的运用。2选择典型事例表现人物特点。拓展:取信于民是立国之本,抓住机遇是成功之石。请同学们联系实际谈谈理解。学习本文的写作方法，作一篇写人的短文。