初中语文新人教部编版八年级上册第一单元1 消息二则教学课件（2025秋).pptx

1、任务一 新闻阅读 消息二则第1课时第2课时新课导入七律人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。第1课时这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军所取得的巨大胜利，也表现了作者内心的激动和喜悦。接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。走进“新闻”默读课本P2关于新闻要素和P20关于消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。思考以下问题：u 新闻是什么？新闻是经由

2、新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、新闻评论等。狭义的新闻专指消息。u 新闻的“六要素”“五部分”“三特点”分别是什么？新闻的六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。新闻的三特点：真实性、时效性、准确性。消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的基本新闻体裁。它一般具有如下特征:第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；

3、第三，时效性最强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。u 消息是一种怎样的新闻体裁？整体感知活动一：贴标签细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。何时我三十万大军胜利南渡长江何人何地何故何事如何一九四九年四月二十日午夜到二十一日夜何时何人何地何故何事如何人民解放军百万大军横渡长江长江（在芜湖、安庆之间）人民解放军三十万大军南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时长江西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江国民党

4、反动派拒绝在和平协定上签字六要素人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令五部分标题我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江导语主体结语背景人民解放军百万大军横渡长江渡江战斗于二十日午夜开始，鲁港诸城进击中人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令此种情况，一方面由于都很泄气人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江二十日夜起，业已切断镇江、无锡段铁路线标题导语主体三者不可缺背景和结语有时会暗含在主体里。活动二：做编辑请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？这两则

5、消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，结构完整，层次清楚，而且时效性都很强。第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向作出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道了渡江战役第一阶段的情况，展现了这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都要刊发，以便及时报道战况，振奋人心。第2课时评析新闻活动一：学做评论员这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪些地

6、方？你从新闻事实的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角度来评价一下，一个小组一个选题。u 排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？首先，中路军最早发起渡江作战，所以先写。其次，中、西两路军所遇敌情一样，敌军抵抗都很微弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，且该地区战略意义重要，所以中、西路军合写在前，顺势议论胜利原因，东路军单写在后，以详尽报道其战况及战果。此外，先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序不仅反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。这则消息根据时间发展及事件特点安排顺序，严谨而自然，具有较强

7、的逻辑性。u 删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？l 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。不好。用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。l 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。不好。“不含”这个词准确表明渡江区域中不包括九江这个地方。l 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。不好。“至发电时止”，把时间限制在具体、准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。u 换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词语，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江

8、阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。不行。对地区用“占领”，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力；对要塞用“控制”，说明江阴要塞不仅是被“占领”，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江才能被“封锁”，铁路线则用“切断”，因为铁路线可以被“切断”，长江水是切不断的。这些动词使用准确，铿锵有力，表现了我军锐不可当、所向无敌的气势。这些词语的使用体现了新闻语言的准确性，若换掉，则无此表达效果。u 比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？l 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志

9、，纷纷溃退。l 我军万船齐放，直取对岸。人民解放军英勇无畏胜券在握（侧面）一往无前这些四字词语很有表现力，表达既准确而又生动。l 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。l 结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感情色彩鲜明。尽管时间表述准确，但毫无感情色彩，且与上文“二十一日”重复。作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，他对人民解放军的赞扬之情和对敌人的嘲讽之意都包含在用词当中。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以使用带有感

10、情色彩的词语陈述事实，把态度表露出来。u 找一找:这两则消息中，有一个反复出现的字。去掉这个字，句子意思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个字的作用。l我三十万大军胜利南渡长江。l长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。l我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。l我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。l我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。l至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。l我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。l我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。“我”反复出现的“我”字以个

11、体代整体，既表明严正的立场，又将舍我其谁的雄心与豪情、自豪感与归属感表达得淋漓尽致。“我”字也增加了亲近感与真切感，拉近了作者和读者之间的距离，更能鼓舞人心。“我”中有一往无前的英雄情怀；“我”中有纵横天下的豪迈气势；“我”中有必胜的决心和胆略；“我”中有作为领导者的自豪和骄傲。播报新闻活动二：学做播音员用适宜的语气、语调、语速、节奏播报这两则消息。把握语气、语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主要内容，播报的时候一般采用陈述语气。另外，要读出导语和主体之间的层次感，导语和主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。像本课这样激动人心的消息，在播报的时候声调可以高亢一些。学写新闻请大家把班里最近发生的新鲜事写成新闻，注意“六要素”“五部分”“三特点”，注意在客观叙述的前提下，表达出自己的态度。板书设计我三十万大军胜利南渡长江安庆长江芜湖我军：直取对岸，锐不可当敌军：纷纷溃退，军无斗志九江人民解放军百万大军横渡长江长江安庆芜湖江阴21日下午5时西路军35万（较详）所向披靡20日夜中路军30万（略写）首战告捷21日下午5时东路军35万（最详）战绩辉煌战果渡过、占领、扩展突破击溃、占领、控制西东