江苏省常州市西夏墅中学高二语文课件：《青玉案》.ppt

1、南宋辛弃疾青玉案 元夕学习目标1.了解辛弃疾及其词作风格,鉴赏词作的艺术手法;2.在朗读中体味词作的意境之美;3.在诵读品味中提高审美情趣。东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。我们看到了什么样的热闹景象？那些语句作了具体描写？焰火宝马雕车华丽车马蛾儿雪柳盛装丽人花千树 星如雨五彩缤纷音乐凤箫声动悦耳动听花灯玉壶 鱼龙光彩夺目士女车多、人多、灯多；焰火美、音乐美、花灯美、车多、人多、灯多；焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美。作者调动视觉、听觉、嗅觉多种服饰美、情态美。作

2、者调动视觉、听觉、嗅觉多种感觉器官，极尽渲染烘托铺排，写出了元宵节的热感觉器官，极尽渲染烘托铺排，写出了元宵节的热闹非常，盛况空前。闹非常，盛况空前。词人要寻的人是谁？他又在哪里？前文为何浓墨重彩地渲染元夕灯会的盛况？那人 灯火阑珊（冷落）处作者在前面用了许多笔墨渲染环境气氛，而最后作者在前面用了许多笔墨渲染环境气氛，而最后只用几笔勾画出他要找的只用几笔勾画出他要找的“那人那人”的形象和性格。尽的形象和性格。尽管灯市这样热闹，看灯的人这样多，但是在这热闹的管灯市这样热闹，看灯的人这样多，但是在这热闹的人群中没有人群中没有“那人那人”；在最后偶然回头的时候，却发；在最后偶然回头的时候，却发现现“

3、那人那人”站在灯火冷落的地方。到此我们才知道，站在灯火冷落的地方。到此我们才知道，前面所写的种种热闹的气氛，都是前面所写的种种热闹的气氛，都是反衬反衬之笔，都是为之笔，都是为这个主要人物的形象性格而服务的。这个主要人物的形象性格而服务的。“他”还有寓意吗?梁启超：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”清刘熙载：“词之妙莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”这首词作于宋淳熙元年或二年。当时，强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、

4、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。国难当头，朝廷只顾偷安，人们也都“笑语盈盈”，有谁在为风雨飘摇中的国家忧虑？作者寻找着知音。那个不在“蛾儿雪柳”之众、却独立在灯火阑珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美人，正是作者所追慕的对象。有没有这个真实的“那人”存在？我们只能猜测，与其说有这个人，不如说这也是作者英雄无用武之地，而又不肯与苟安者同流合污的自我写照。以“那人”自喻拓展阅读生查子元夕欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。探讨：（1）用你的阅读古诗的经验和能力解读、鉴赏这首词。（2）比较两首词抒发的不同的思想感情。v 古今成大事业大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”此第三境也。王国维人间词话请你谈谈对这种说法的理解。盛妆艳服的士女火树银花的元夕那人灯火阑珊处的反衬正衬vv孤高vv淡泊vv自甘寂寞青玉案 元夕自喻