江西省井冈山中学2013年高考语文复习课件：《正确使用词语》.ppt

1、正 确 使 用 词语井冈山实验学校 龙琪风考点定位o 考纲要求：能够正确使用词语，重在表达。o 能力层级：Do 考点内容：（1）同义词的使用。（2）近义词的辨析。（3）词语意义辨析。o 考点阐释：本考点旨在从语言表达应用的角度考查考生的语言运用能力。即在准确理解词义的基础上，根据上下文和表意的需要正确使用和选用词语的能力。(09年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走

2、兽无一不精，尤其画山水A.遏制 次序善于 B.遏制 秩序 擅长C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于（09年天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A.解释 偶然 妄自尊大 B.解读 偶然 夜郎自大C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读 偶尔 夜郎自大（09年山东卷）依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是谈起抗震救灾，温总理

3、_很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受 依托 未免 B感触 依附 未免C感触 依托 不免 D感受 依附 不免一、命题规律结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，而前者出现频率更高。选择题是较固定的题型。命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、准确搭配和妥当位置。所涉及的既是常见词又是易错的词语。开始涉及诗句的含义辨析。二、实词考查：1.方法指津语素分析法：将词拆开为语素，然

4、后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。例1：由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止 终止）。中止：中途停止；进行中因故停止终止：结束，停止；终了结束后停止例2：刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却一落千丈，面对形势的（巨变剧变），公司经理只好下令立即停产。巨变：很大变化，强调变化大剧变：猛烈变化，强调变化快例3：任何人的成长都有不可重复性，如何（度过 渡过）人生的每一阶段，是当今教育不可忽视的一个重要问题。渡过：由此岸到彼岸。如“渡过难关”。度过：经过，指时间2.近义词辨析常用方法从词语意义上加以辨析词义适用对

5、象不同词义轻重不同词义范围大小不同例1：终身、终生“终生”是就事业而言：为了党的事业奋斗终生；“终身”是就终身大事而言：婚姻是终身大事，应慎重考虑。例2：违反，违犯违反指不遵守、不符合法则、规程等。词义较轻。违犯指违背和触犯国法等，词义较重。例3：年龄、年纪 “年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大：院里的两棵银杏树已有上千岁的年龄了。“年纪”专指人的年龄，词义范围小：您这把年纪了还带头干活，我们这帮小年青哪敢怠慢啊？从词语色彩上加以辨析词义的感情色彩不同词义的语体色彩不同例1：家乡、故乡“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用作口语；“故乡”侧重指自己熟悉的、出生、成长的地方，多

6、用于正式场合，为书面语。例2：仿效、效尤“效仿”的意思是效法，“效尤”指明知别的行为错误而照样去做。沟通、勾通“沟通”指双方相通，是褒义词；“勾通”是指暗中勾结，是贬义词从词的用法上辨析从词的搭配上辨析。在语言使用实践中，一组同义词往往有不同有不同的固定搭配对象。例1：交流、交换交流：多与比较“虚”一些的事物的名词搭配，如交流思想、交流体会、交流感情、交流信息。交换：多与一些比较“实”的名词搭配，如交换礼品（场地、资料、纪念品）。例2：发扬、发挥发扬：多与“传统、精神、风格、作风”等词语搭配，多指在状况下的前进、发展。发挥：多与“作用、特长、优势”等词语搭配，多指特点性能的充分表现。例3：为了

7、侦破“126”特大银行抢劫案，我公安人员（查访、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。查：调查（案情）察：观察（民情）例4：一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行、品性）端正。行：行为性：性格“行为”跟“端正”搭配从词性和造句功能上辨析例1：阻碍、障碍阻碍，是动词，主要用作谓语，如阻碍交通，阻碍他人障碍,是名词，主要作主语、宾语，如障碍排除了、设置障碍等。例2：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来。“品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”。从使用的主动性和被动性加以辨析例1：目不

8、暇接（主动性）、应接不暇（被动性）例2：授权（主动）、受权（被动）例3：在世界反法西斯的攻势下，日本帝国主义不得不失败的命运。人民解放军被日本殖民者霸占的中国领土。接收主动接受被动对应的反义词不同近义词所对应的反义词不一定相同，借助对应的反义词我们可以推断近义词词义不同的倾向点。例1：疑惑相信，困惑理解；虚伪真诚，虚假真实；例2：那一天，他们在这个城市相遇，从那以后，他们就会聚一聚。偶尔经常 偶然必然三、虚词考查跟实词相比较，虚词表示的含义抽象得多。它主要的用处是：配合实词造句，帮助实词表达意义。考查的重点对象是副词、介词和关联词语的应用。1.从词性的角度辨析例1：“他诚然是一名优秀的电影演员

9、。”“诚然，你的看法是有道理的。”“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质功能外，还可以作副词，有“确实”“的确”的意思从词语适用的对象、场合、范围等角度辨析“一概”和“一律”一概：用于通知、规定时，概括事物，可以通用；一律：概括人，常用“一律”。例如：过期一概(一律)作废；后勤问题一概(一律)由老赵负责不管是谁一律凭票入场麦收回来的同志一律休息两天从关联词语的搭配角度辨析许多关联词语的搭配是固定的表并列关系的：“也也”“又又”“既又”“一方面另一方面”“有的有的”；表递进关系的：“不但而且”“不仅还”“连也”“尚且（也）何况”等；“不但不反而”表选择关系的：“不是就是”“要

10、么要么”“宁愿不愿”“宁可不”“与其不如”“或者或者”；表转折关系的：“虽然但是”“尽管却”；表假设关系的：“如果就（那么）”“倘若（倘使、若）便（就、那么）”“要是（要不是）那么”“即使（纵然、就算、哪怕）也”；表条件关系的：“只要就”“只有才”“除非才”“无论还都”“不论（不管）总（不）”；表因果关系的：“因为所以”“由于因而”“既然那么”。从表达关系的角度辨析“从而”用来引出目的或结果，表因果关系；“进而”表示在前一行为的基础上进一步的行为，表递进关系例如：我们坚持了改革开放，从而取得了伟大成就。我们一定能控制“艾滋病”蔓延，进而彻底战胜它。“和”与“或”的区别 “和”表示并列关系，“或

11、”表示选择关系例如：诗歌或小说，你喜欢哪一个？坐汽车和坐火车，我认为都行。解析：1句是说“诗歌”“小说”两项中喜欢的是哪一项。用了“或”，实际上是说两项中的一项，这就不存在“喜欢哪一个”的问题了。因此须改“或”为“和”。而2句中“坐汽车”和“坐火车”两项中只能任选其中一项。所以“和”须改为“或”。从语气的角度辨析主要指表示语气的副词和助词。如“难道”和“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不如前者强烈。例如：赵明十分诧异地问：“难道他到现在还没拿定主意考文科_考理科？”(A.还是 B.或者）答案：A辨析：二者都可以表示选择关系。但“还是”含有疑问的口气

12、，可以用在问句中，也可以用在非问句中；而“或者”只表示选择，不表示疑问。该句中的“他”对考哪一科还存在疑问，拿不定主意，所以应选用“还是”四、实战练习例1：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然面对。掩饰：设法掩盖真实的情况/错误/真实意图掩盖：遮盖；隐瞒。罪行例2：修复二环路时，选定前门大街为防裂（实验、试验）区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动：新机器/新办法后推广例3：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北

13、京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。置疑：怀疑（常跟否定词连用）质疑：提出疑问例4：三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益）很大。收益：生产上或商业上的收入受益：得到好处；受到利益例5：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。跃居：跃升到（第几位）跻身：使自己上升到（某种行列、位置）例6：大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移、迁移）。转移：改换位置迁移：离开原来的所在地例7：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思维能力。敏捷：（思维动作等）灵敏快捷敏锐：（感觉）灵敏（眼光）尖锐例8：如能在具有悠久文明（并且、而且）迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克遇到，还是对中国乃至世界都具有积极意义。动词之间的递进只用“并且”同学们再见！